校長室

東中校訓與願景

「公」：存心公正，處事公平；以天下大同、世界和平為努力目標。       「誠」：真實無妄，誠實不欺；以「精誠所至，金石為開」為待人態度。

「勤」：勤奮力學，勤敬做事；以「勤能補拙，自強不息」為處事原則。「樸」：質樸安厚，應對謙恭；以「反樸歸真，赤子情懷」為立身軌範。

學校課程與學生培育架構流程圖:

最上方說明學校願景為「培育具在地關懷與國際視野的數位學習者，成就多元文化與創新實踐的優質全人高中」。

下方四大發展方向包含：培育主動探究的精神、涵養在地關懷的情懷、強化思辨表達的能力、擴大國際視野的視野。

課程設計涵蓋學習力、實驗探究、自主學習、科學思考力、探究與實作等，並結合閱讀理解、問題解決、安全教育及校際與在地特色課程。

學生學習歷程成果包含：在課程學習中獲得解決問題的能力、在合作互動中學習溝通表達、在跨域課程中累積在地關懷的情懷，以及在實作探究中鍛鍊探究精神。

最終培育學生具備探究力、文化力、數位力、恆毅力、國際力與表達力，達成培育具主動探究、恆毅果敢、人文關懷與國際思維的東中人目標。

建構優質東中

學校核心理念與治理架構圖:

圖中央為「卓越、適性、正向、優質東中」核心價值。

外圍分為四大面向：合諧關懷，強調校園文化；正向發展，著重教師專業；整合規劃，重視資源環境；績效服務，提升行政品質。

整體呈現學校以核心價值為中心，推動校務與教學發展之架構。

學校經營理念

～幸福東中、璀燦卓越～

    教育是生命感動生命，生命影響生命的有機活動，不但是一種價值，也是一種生存、生活、生命的能力。台東高中擁有「探索天賦，陶冶品格」的優質全人高中學校願景及「主動探究、在地關懷、思辨表達、國際視野」的理想學生圖像，符應新綱要所揭示以學習者為中心的核心價值，我希望能夠陪同教師們建構一套實踐願景與圖像的校本課程，用完整設計的學習歷程讓教師、學生及家長都能夠擁有幸福的感覺，使台東高中成為一個師生共學的基地，我將以「幸福東中、璀燦卓越」作為我的治校目標，本著「學生為重、教師為尊、行政為力、家長為伴、世界為懷」的信念，營造一個優質友善的幸福東中學園。

一、全人教育、適性揚才：學生是教育的主體，重視學生的學習需求，視學生為學校的最大資產，強調身心均衡發展，以教育的大愛與關懷，協助每一位學生邁向成功；以公平對待每一位學生、以適切關照每一個孩子、以卓越期許學生的成長，激發學生潛能，促進其自我實現。

二、教師專業、教學精進：教師專業是有效教學的基礎，鼓勵教師在職進修及終身學習，提倡教師專業對話與共同研討，強化教師教學專業知能，精進教師教學品質與效能，形塑學習型組織的校園氛圍。

三、人文關懷、溫馨校園：尊重既有的校園文化，發揮高關懷、高倡導、高服務的行政效能，建構多元完備的對話與關懷機制。促進學校內、外部的溝通、協調與整合，營造親師生三贏互惠的合作機制，形塑人文關懷、溫馨和諧的優質校園。

四、結合社區、互惠共榮：整合社區教育夥伴資源，強化學校與社區的互動機制，導引正向參與、互惠互助，充分開發社區資源，以拓展學生的學習面向，使學校與社區能夠互惠互利、共創雙贏。

五、深化特色、接軌國際：深化學校特色發展，提供學生多元智能的開展平台，廣化學生學習觸角，接軌國際，培養學生國際移動力，成為能適應未來世界趨勢的國際公民。