國立臺東高級中等學校
因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫
111年04月27日訂定
111年05月18日修訂
111年06月08日修訂
111年09月21日修訂
111年10月17日修訂
111年11月09日修訂
前言：
為減緩嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)對本校所造成的風險及衝擊，本校依據中央流行疫情指揮中心111年9月14日肺中指字第1113700457號函修正之「企業因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運指引」，訂定本校因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫，並依「零星社區感染」和「發生社區傳播」風險情境，進行持續營運之風險評估和因應策略，俾利持續教學及校務運作，將損失減至最低，確保學校整體持續運作之目標。
貳、 成立防疫專責小組(含持續營運單位)
為快速執行防疫作為阻斷傳播鏈，避免因疫情擴大影響營運，本校結合家長會、志工團及教師會等社會資源，成立「防疫專責小組」，負責掌握疫情變化、防疫宣導、防疫物資準備、訂定及執行教職員工生健康監測計畫及異常追蹤處理機制、疫病通報、確診者的接觸者名冊掌握，以及研判接觸情形必要資訊，並配合教育及衛生主管機關進行防疫應變等工作。其組織成員及任務分工如下：
一、防疫長：由學務主任擔任，指揮督導全校所有業務之防疫決策與措施；針對確診者之住宿學生同寢室室友（比照同住親友）進行居家隔離。
二、防疫管理人員：協助督導及監督學校落實各項防疫措施，並與教育主管機關及地方衛生主管機關建立聯繫網絡/機制。其組織成員如下：
學務管理人員：由學務主任擔任，統籌校園重大疫情緊急應變及衛生保健業務之督導、協調與執行，維持校安通報管道之暢通，掌握校園疫情狀況，建立社團、活動、學生專車搭乘等名冊、宿舍同住人員名冊等。組員：生輔組長、訓育組長、活動組長、體育組長。
總務管理人員：由總務主任擔任，負責協助學校重大疫情處理相關支援之全盤事宜，如盤點管理及採購防疫物資、門禁管理、校園環境清消等配套機制規劃。組員：庶務組長。
教學管理人員：由教務主任擔任，督導學校重大疫情處理之教學與課務及線上教學及補課方式、建立老師授課、學生上課課表及授/修課人員名冊等事宜；並與各科召集人會商調整授課方式之時機及教學方式。組員：教學組長。
資訊管理人員：由圖書館主任擔任，負責線上教學所需資訊設備及資安等事宜。組員：技服組長。
(五)午餐管理人員：由本校衛生組長擔任，負責聯繫午餐供應及製備等各項事宜，確認團膳廠商及食材供應商供應無虞，並規劃停、供餐替代方案、合作廠商名單，並建立應變機制。組員：主任教官、舍監。
(六)健康照護人員：由本校護理師擔任，負責教職員工生健康監控、防疫衛教宣導、疑似病例通報及在校之照護等。
(七)人力管理人員：由本校人事主任擔任，擬訂教職員工代理名冊、異地(遠距)辦公、異地備援等方案、教職員工施打疫苗情形及差勤管理等。
(八)班級管理人員：由本校各班級導師擔任，督導班級衛生消毒清潔工作、用餐衛生管制、指導學生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生、觀察學生身體狀況、居家隔離者之電話關懷及輔導、通報及掌控請假人數及名冊等事宜。由各年級級導師代表出席相關會議，並協助通知該年段導師學校防疫相關事項。
(九)輔導諮詢人員：結合家長會、志工隊、及合作醫院等組織及社區資源，組成具醫護專業背景之醫護志工隊、提供確診個案、快篩陽性或居家隔離師生相關醫療衛生專業諮詢服務。並由學校教師會代表提供授課方式調整及教師請假等相關諮詢服務。
(十)防疫經費支用管理人員：由主計主任擔任，負責協調防疫相關經費籌措等相關事宜。
(十一)關懷人員:
1.教職員工部分由本校人事室主任負責，提供確診員工單一關懷窗口、關懷確診員工身體狀況及必要之協助。組員:人事室組員。
2.學生部分由本校輔導室主任負責，提供確診學生關懷窗口，心理諮詢等相關協助。
3.可配合地方單位相關防疫措施，提供校內確診教職員工生必要之協助與關懷，如提供防疫物資、代領代送防疫物資、提供資療資訊、引導線上看診等相關資訊。以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護協助或特殊需求協助。
參、 風險與衝擊評估
本持續營運計畫針對「零星社區感染」和「發生社區傳播」之相關評估因素說明如下：
零星社區感染階段：
教職員工出勤部分：可能部分教職員工出現發燒或呼吸道症狀因而請假、部分教職員工本人或家屬因居家照護或請自主防疫假等狀況，導致校務運作人力不足。
教學政策部分：可能因有確診個案，出現部分學生無法實體上課或改由遠距教學、居家學習方式，影響部分學生學習進度。
校園開放部分：可能因部分校園公共空間不對外開放或部分對外出租或收費之活動延後辦理，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等額外收入降低)，影響學校財務及營運(影響時間可能2-3個月)。
疫情出現持續性或廣泛性社區傳播階段：
可能對本校營運造成的風險及衝擊狀況，例如：
教職員工出勤部分：出現疑似案例、教職員工因確診或請自主防疫假而無法上班，導致本校業務運作上發生困難。
教學政策部分：因學生請防疫假或學校因應疫情並報請主管機關，經與教育部校園疫情應變小組研商後，調整授課方式等措施，需進行同步、非同步或混成教學，或於學生恢復到校上課後，視實際需要，實施學習扶助課程，所需課程派代及代理、代課教師鐘點費。
校園開放部分：可能因停止對外開放校園及停辦各類對外收費之活動，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等收入)，影響學校財務及營運(影響時間可能會依傳播鏈是否能快速被阻斷及防治措施是否能落實執行有關)。
因應對策
本校成立「防疫專責小組」，除應依教育部「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」辦理各項教學及活動等防疫工作，亦強化下列各項防疫措施。
(一)防疫作為
1.本校出入口，落實各類出入人員管制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並留存資料，內部若有不同學習場域、辦公室的流動及接觸亦應落實分流管制，並落實課堂點名固定座位，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍等)。
2.學校上課期間，本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，訂定訪客進入校園前之體溫量測、健康調查等規定，如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3.本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
4.學校辦理集會活動(含課程、活動、家長會、親師會及訓練等)，應掌握參加人員、體溫量測、全程配戴口罩、手部衛生及環境清潔消毒，並維持社交距離。
5.主動鼓勵有發燒或急性呼吸道症狀的教職員工生在家休息
(1) 請有急性呼吸道症狀的教職員工生留在家裡，以家用快篩或盡速就醫，直到在未服用退燒或其他減輕症狀的藥物（如止咳藥）前提下，體溫異常、發燒症狀和其他症狀改善至少24小時後，再恢復上班上學。
(2) 調整請假規定，不強制要求罹患急性呼吸道疾病或快篩陽性的教職員工生提供醫師診斷書以確認病情或復工復學（因為醫療院所可能極度忙碌，無法即時提供此類證明文件，此外，如果只是輕症，也應該儘量避免出入醫院，以降低感染的風險）。
(3) 應保持彈性的請假政策，允許教職員工留在家中照顧生病家人。應了解與往常相比，可能有更多教職員工需要留在家裡照顧患病孩童或其他家人。
(4) 確保本校的請假規定具有彈性且符合政府法令規範，透過各種管道(如校務會議、導師會報)，使教職員工生瞭解這些規定。
6.教職員工生有發燒或急性呼吸道症狀時，個人及其活動場所衛生管理
制定疾病監測方式，落實教職員工生出現發燒或急性呼吸道症狀（如咳嗽、流鼻水、鼻塞或呼吸急促）時，主動依疾病監測作業，通報主管及防疫管理人員，請其全程配戴口罩，並予安置於獨立空間或與其他人員保持距離之場所，協助其儘速就醫或建議返家。
生病教職員工生應全程配戴口罩，在咳嗽或打噴嚏時，應該使用衛生紙遮住鼻子和嘴巴，宣導使用過的衛生紙應即丟棄至非接觸式垃圾桶；如果沒有衛生紙，可用手肘或肩膀遮蔽，並加強手部衛生清潔。
7.宣導教職員工生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生
(1) 在本校入口或其它明顯可見的地方張貼遵守咳嗽禮節及保持手部清潔海報、單張，鼓勵生病時在家休息。
在辦公場所及校園提供肥皂、清水或酒精性乾洗手液，並確保足夠的供應數量。可以將乾洗手液置放在不同地點或會議室、教室中，以鼓勵教職員工生保持手部衛生。
教導教職員工生經常使用肥皂和流動清水洗手至少20秒鐘，或使用含有酒精成份（至少含70% v/v乙醇）的乾洗手液清潔雙手，如果手上有明顯髒污，應優先使用肥皂和清水洗滌。
8.定期清潔環境並保持室內空氣流通
(1)定期清潔相關場所中所有經常接觸的物品表面，例如桌面、電子設備、門把、麥克風、機器/電器按鈕或開關等。使用清潔這些區域時常規使用的清潔劑，並遵循標籤指示。
(2)除中央流行疫情指揮中心針對高風險場所採行之防疫措施外，建議不需要進行常規清潔以外的其他消毒措施。
(3)可準備拋棄式紙巾，供教職員工生在每次使用這些經常使用的物品前可以擦拭表面，例如：門把、鍵盤、遙控器、辦公桌等。
(4)維持各學習場域及用餐環境通風，開冷氣時應於對角處各開啟一扇窗，每扇至少開啟15公分，並依「教室及各學習場域環境通風及定期消毒注意事項」，加強通風及清消。
(5)教職員工生所使用過之場所空間及用具(麥克風、桌椅等)立即清潔消毒。
(二)教職員工上班、出差彈性措施
1. 查看並遵守疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表，了解要前往國家的最新指引和建議。
2. 因應COVID-19之疫情，應以教職員工健康安全為最優先考量，如非必要，應避免指派教職員工前往國內/外疫區或疫情嚴重之縣市/國家，可改採視訊或電傳等其他方式來維持營運，或與教職員工協商彈性調整工作地點及工作內容。
3.確保教職員工瞭解，當出差或臨時被指派任務期間而生病時，應通知主管，並在需要時可撥打防疫專線1922尋求建議。
4.如果在境外，患病教職員工應遵循醫療援助政策，或聯繫醫療保健業者、海外醫療援助或我國駐外使領館官員，以獲得協助找到當地合適的醫療保健業者。
(三)持續營運因應措施
1. 訂有行政人員的代理機制，以因應人員因確診或請自主防疫假而無法上班，導致本校因人力不足業務運作困難問題。
2. 訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或請自主防疫假，但因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
建立居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
4. 校務推展部分：善用數位工具透過線上課程、視訊會議等方式。
5. 教學營運部分：
學校推動之課程及活動，採「固定成員」實施，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包含跑班選修課程、社團活動或同乘交通車等)，以作為日後防疫因應之參考。
請防疫假之學生在家學習方式須配合學校規定辦理。授課教師應提供請假學生於請假期間之課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生於防疫假請假期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
整備線上教學及數位學習資源
A. 備妥教師線上教學及學生居家線上學習所需資訊設備及網路，需確保學生居家學習設備環境能正常使用。
B. 備妥師生線上教學及學習所需視訊工具、數位學習平臺、學習管理系統及數位教學與學習資源，需確保師生能操作及熟悉前述工具與資源，以利線上課程實施。
C. 每學期實施適當比率之線上教學，以熟悉操作相關平臺與工具。
6. 本校善用政府相關紓困措施或資源，維持基本營運，或進行營運及競爭力之提升。
(四)其他配合政策措施
1. 如果教職員工生確診COVID-19，請確診者自主回報，並評估其他人員在校園工作或學習環境中所暴露的風險，但需依規定保護個人隱私。
2. 教職員工如被匡列為接觸者，自主防疫期間相關配合事項資訊，可隨時參考中央流行疫情指揮中心發布之最新資料(網址https://www.cdc.gov.tw/)，並確保該資訊傳達讓教職員工生知悉。
教職員工如經認定是職業上原因，致感染嚴重特殊傳染性肺炎，應給予公傷病假。若教職員工因此致死亡、失能、傷害或疾病，亦應相關規定給予職業災害補償。
為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
個人防護裝備（如口罩）應配合指揮中心最新發布訊息，並依教育部訂定之「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」適時修正及調整，以確保教職員工生安全健康。
針對確診教職員工生以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護協助或提供特殊需求協助。
1. 本校出入口，加強落實各類出入人員管制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並保存資料，內部若有不同教學區、辦公室的流動及接觸亦應落實登記，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、校內餐廳用餐等)。
2. 本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，得視場域性質(游泳池、室內各場館、餐廳、宿舍等)及活動需要，自行決定體溫量測等健康監測方式。如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3. 本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
落實生病在家休息。要求教職員工生確實遵守咳嗽禮節並保持手部衛生，包括：經常用肥皂和清水洗手。應提供足夠的肥皂、清水或酒精性乾洗手液，衛生紙和非接觸式垃圾桶。
5. 本校之防疫長應責成防疫管理人員，訂定並執行員工健康監測計畫，並有異常追蹤處理機制，例如：制定健康監測調查表，對所有進入校園區域之教職員工生常規量測體溫、詢問是否有急性呼吸道症狀，並做成紀錄。如有發燒或急性呼吸道症狀，勿上班上學，並請儘速就醫。
6. 教職員工若在工作/在校/上班/上學期間出現發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉、類流感等疑似COVID-19症狀，或曾接觸或疑似接觸確診個案應主動向主管及防疫管理人員通報，全程配戴口罩並予安置於獨立空間或與其他員工保持距離之場所（或非人潮必經處且空氣流通之空間），並協助安排鄰近醫療院所就醫或採檢，以利追蹤與校園疫情掌握。
增加辦公及學習場域環境、公共設施及廁所等清消頻率，並保持室內空氣流通。是否需要進行常規清潔以外的其他消毒措施，依指揮中心最新規定辦理。
本校辦理大型集/會議或活動改以視訊或取消或延期或其他替代方案。亦請教職員工生儘量勿參加大型集會活動。依照中央流行疫情指揮中心之「『COVID-19(武漢肺炎)』因應指引：公眾集會」及衛生福利部公告修正之「嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)防疫措施裁罰規定」辦理。
參考衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表網站，考慮取消前往其他國家的非必要商務差旅。因為其他國家可能實施管制，進而影響教職員工出差或返國行程。
1.學校及幼兒園平日應加強日常管理，當出現COVID-19確診個案時，本校防疫長指揮督導全校所有業務之防疫決策與措施，針對確診或快篩陽性個案，依據中央流行疫情指揮中心最新防疫措施進行居家照護，期滿無症狀可入校上課，快篩陰性可提前解除自主健康管理。
2.學校如因確診或快篩陽性人數急遽增加，造成學校在課務運作上發生困難，學校仍可以考量其運作量能調整授課方式，得與教育部校園疫情應變小組研商後施行。
3.學校其餘人員，在校期間則應全程配戴口罩，並加強落實勤洗手等個人衛生管理。保持經常洗手習慣，尤其咳嗽或打噴嚏後及如廁後，手部接觸到呼吸道分泌物、尿液或糞便等體液時，更應立即洗手。另應注意儘量不要用手直接碰觸眼睛、鼻子和嘴巴。倘有發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉等疑似COVID-19症狀或類流感症狀，應立刻主動向單位主管及防疫管理人員報告，以聯繫衛生單位及同時採取適當的防護措施及引導就醫治療。
4.進行辦公及教學場所之環境消毒：環境清潔消毒工作若外包清潔公司/企業，負責環境清消的人員需經過適當的訓練，執行清潔消毒工作的人員應穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩），以避免消毒水噴濺眼睛、口及鼻等部位。若由本校內部人員執行環境清潔消毒，人員也需經過適當的衛教訓練穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩）執行。消毒方式可用1：50（當天泡製，以1份漂白水加49份的冷水）的稀釋漂白水/次氯酸鈉（1,000 ppm），以抹布或拖把進行桌椅等環境表面及地面擦拭，留置時間建議1-2分鐘或依消毒產品使用建議，並可再以抹布或濕拖把擦拭清潔乾淨。消毒措施應每日至少清潔一次地面，並視需要增加次數。
5.本校可邀請具醫護背景之家長、志工或相關人士，服務本校確診、快篩陽性或居隔之師生，並提供相關醫療諮詢。
6.本校針對確診教職員工生以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護或提供特殊需求協助。
7.本校配合指揮中心最新防疫政策及衛生主管機關指示辦理相關防疫作為。
1.訂有行政人員的代理機制，以因應人員確診或請自主防疫假而無法上班，導致本校校務運作困難之問題。
2.訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或請自主防疫假，但因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
3.因請病假之人數可能增加，本校基礎維運人員進行交叉培訓，以便關鍵成員(例如資訊人員、校安中心人員等)請假時得以維持運作。
4.校務推展部分：善用數位工具，對外傳達本校正確營運訊息，並透過線上課程、視訊會議等方式辦理。
5.教學營運部分：
學生申請防疫假期間，在家學習方式須配合本校線上學習相關規定辦理。
授課教師應提供安排課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生申請防疫假期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
授課教師須隨時留意學生線上學習之情況，如有缺乏相關數位學習設備或設備不佳等情形，致影響線上學習，應立即聯繫學校行政及資訊人員，提供或協調借用數位學習設備，以利學生學習。
如有學生有學習落後等情形，應於復課後啟動學習扶助機制。
6.調整居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
7.教職員工為照顧確診之0-12歲子女或照顧生活不能自理之自主防疫、實施防疫假無法到校者，可申請「防疫隔離假」(照顧居家照護者)、「自主防疫假」(照顧自主防疫者)、「防疫照顧假」(照顧實施防疫假者)，本校應提供所屬教職員工可以彈性請假照顧的機制。
8.數位化：運用科技發展數位化辦理相關課程或活動。
9.本校善用政府紓困措施或相關資源：如協調銀行貸款展延、政策性新增貸款保證或補貼。申請政府相關計畫補助，以渡過難關。
10.本校擬定之持續營運計畫持續檢討修正，指定計畫負責人並對教職員工進行相關教育訓練。
(四)其他配合政策措施
1. 同前述零星社區感染階段第（四）點之其他配合政策措施。
2.疾病流行的程度可能因地區而異，衛生主管機關可能針對個別地區發布指引，因此需隨時注意取得所在地即時準確的疫情資訊，配合衛生主管機關之規定進行適當因應。
3.建立訊息傳遞管道與流程，將防疫計畫和最新疫情資訊傳達給本校所有教職員工和業務合作夥伴。
4.本校如欲使用抗原快篩，應參照中央流行疫情指揮中心訂定之「企業使用SARS-CoV-2快速抗原檢驗測試注意事項」。
5.為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
伍、應變組織或緊急聯繫網聯絡方式
「防疫專責小組」
防疫長及防疫管理人員：
學務主任（089-322070#3001）
協同人員：林○嘉護理師(聯絡方式：089-322070#3119)
建立家長聯繫網絡/機制或通訊群組。
二、政府協助窗口
各直轄市、縣市政府教育處：（聯絡方式：089-322002#1601）
地方政府衛生機關專線：089-331174
教育部國民及學前教育署
高中組：04-37061357
學務校安組：04-3706-1350
中央流行疫情指揮中心：1922
一、辦理演練
為使本持續營運計畫在不同情境下能依照原先預定的計畫內容有效的發揮作用，並達到計畫目標，規劃辦理演練確認計畫可行性。例如：演練場域發現有確診個案時，其消毒方式、員工健康監測、部分教職員工無法上班時重要任務之調整、辦公室空間規劃，以瞭解是否可以依據所訂定之計畫步驟確實執行，並依據在演練過程中發現的問題，微調計畫內容。
二、檢討及更新
為利本計畫能達到最大效度，防疫長應在疫災發生期間及疫情過後，監督並檢討本校的持續營運活動，思考待改進的工作或問題，以及業務環境變化時其外部夥伴、核心服務、資訊系統或財管部門等改變產生的可能影響，定期檢討，以及配合中央流行疫情指揮中心最新公告防疫措施滾動式修正。
一、中央流行疫情指揮中心發布重要指引及教材：
https://www.cdc.gov.tw/Category/List/Lb3VfrbgbUmy5IC0gtKPnA
二、相關因應COVID-19防疫管理指引：教育部學校衛生資訊網-嚴重特殊傳染性肺炎教育專區-重要函文（https://cpd.moe.gov.tw/page_one.php?pltid=181）
三、高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引
四、校園因應「嚴重特殊傳染性肺炎」(COVID-19)疫情調整授課方式實施標準：https://cpd.moe.gov.tw/page_two.php?id=35611
勞動部：防疫照顧QA。
六、勞動部職業安全衛生署：因應嚴重特殊傳染性肺炎（武漢肺炎）職場安全防護措施指引。
七、衛生福利部疾病管制署：https://www.cdc.gov.tw/
八、衛生福利部疾病管制署LINE＠疾管家：https://page.line.me/vqv2007o
九、衛生福利部疾病管制署COVID-19相關宣導海報：https://www.cdc.gov.tw/Advocacy/SubIndex/2xHloQ6fXNagOKPnayrjgQ?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A&tab=2.
十、衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表：https://www.cdc.gov.tw/CountryEpidLevel/Index/NlUwZUNvckRWQ09CbDJkRVFjaExjUT09?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A
國立臺東高級中等學校
因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫
111年04月27日訂定
111年05月18日修訂
111年06月08日修訂
111年09月21日修訂
111年10月17日修訂
前言：
為減緩嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)對本校所造成的風險及衝擊，本校依據中央流行疫情指揮中心111年9月14日肺中指字第1113700457號函修正之「企業因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運指引」，訂定本校因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫，並依「零星社區感染」和「發生社區傳播」風險情境，進行持續營運之風險評估和因應策略，俾利持續教學及校務運作，將損失減至最低，確保學校整體持續運作之目標。
貳、 成立防疫專責小組(含持續營運單位)
為快速執行防疫作為阻斷傳播鏈，避免因疫情擴大影響營運，本校結合家長會、志工團及教師會等社會資源，成立「防疫專責小組」，負責掌握疫情變化、防疫宣導、防疫物資準備、訂定及執行教職員工生健康監測計畫及異常追蹤處理機制、疫病通報、確診者的接觸者名冊掌握，以及研判接觸情形必要資訊，並配合教育及衛生主管機關進行防疫應變等工作。其組織成員及任務分工如下：
一、防疫長：由學務主任擔任，指揮督導全校所有業務之防疫決策與措施；針對確診者之住宿學生同寢室室友（比照同住親友）進行居家隔離。
二、防疫管理人員：協助督導及監督學校落實各項防疫措施，並與教育主管機關及地方衛生主管機關建立聯繫網絡/機制。其組織成員如下：
學務管理人員：由學務主任擔任，統籌校園重大疫情緊急應變及衛生保健業務之督導、協調與執行，維持校安通報管道之暢通，掌握校園疫情狀況，建立社團、活動、學生專車搭乘等名冊、宿舍同住人員名冊等。組員：生輔組長、訓育組長、活動組長、體育組長。
總務管理人員：由總務主任擔任，負責協助學校重大疫情處理相關支援之全盤事宜，如盤點管理及採購防疫物資、門禁管理、校園環境清消等配套機制規劃。組員：庶務組長。
教學管理人員：由教務主任擔任，督導學校重大疫情處理之教學與課務及線上教學及補課方式、建立老師授課、學生上課課表及授/修課人員名冊等事宜；並與各科召集人會商調整授課方式之時機及教學方式。組員：教學組長。
資訊管理人員：由圖書館主任擔任，負責線上教學所需資訊設備及資安等事宜。組員：技服組長。
(五)午餐管理人員：由本校衛生組長擔任，負責聯繫午餐供應及製備等各項事宜，確認團膳廠商及食材供應商供應無虞，並規劃停、供餐替代方案、合作廠商名單，並建立應變機制。組員：主任教官、舍監。
(六)健康照護人員：由本校護理師擔任，負責教職員工生健康監控、防疫衛教宣導、疑似病例通報及在校之照護等。
(七)人力管理人員：由本校人事主任擔任，擬訂教職員工代理名冊、異地(遠距)辦公、異地備援等方案、教職員工施打疫苗情形及差勤管理等。
(八)班級管理人員：由本校各班級導師擔任，督導班級衛生消毒清潔工作、用餐衛生管制、指導學生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生、觀察學生身體狀況、居家隔離者之電話關懷及輔導、通報及掌控請假人數及名冊等事宜。由各年級級導師代表出席相關會議，並協助通知該年段導師學校防疫相關事項。
(九)輔導諮詢人員：結合家長會、志工隊、及合作醫院等組織及社區資源，組成具醫護專業背景之醫護志工隊、提供確診個案、快篩陽性或居家隔離師生相關醫療衛生專業諮詢服務。並由學校教師會代表提供授課方式調整及教師請假等相關諮詢服務。
(十)防疫經費支用管理人員：由主計主任擔任，負責協調防疫相關經費籌措等相關事宜。
(十一)關懷人員:
1.教職員工部分由本校人事室主任負責，提供確診員工單一關懷窗口、關懷確診員工身體狀況及必要之協助。組員:人事室組員。
2.學生部分由本校輔導室主任負責，提供確診學生關懷窗口，心理諮詢等相關協助。
3.可配合地方單位相關防疫措施，提供校內確診教職員工生必要之協助與關懷，如提供防疫物資、代領代送防疫物資、提供資療資訊、引導線上看診等相關資訊。以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護協助或特殊需求協助。
參、 風險與衝擊評估
本持續營運計畫針對「零星社區感染」和「發生社區傳播」之相關評估因素說明如下：
零星社區感染階段：
教職員工出勤部分：可能部分教職員工出現發燒或呼吸道症狀因而請假、部分教職員工本人或家屬被隔離無法上班等狀況，導致校務運作人力不足。
教學政策部分：可能因有確診個案，出現部分班級無法實體上課或改由遠距教學、居家學習方式，影響部分學生學習進度。
校園開放部分：可能因部分校園公共空間不對外開放或部分對外出租或收費之活動延後辦理，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等額外收入降低)，影響學校財務及營運(影響時間可能2-3個月)。
疫情出現持續性或廣泛性社區傳播階段：
可能對本校營運造成的風險及衝擊狀況，例如：
教職員工出勤部分：出現疑似案例、教職員工因確診或因同住親友被匡列為密切接觸者而無法上班，導致本校業務運作上發生困難。
教學政策部分：因學生請防疫假或學校因應疫情並報請主管機關，經與教育部校園疫情應變小組研商後，調整授課方式等措施，需進行同步、非同步或混成教學，或於學生恢復到校上課後，視實際需要，實施學習扶助課程，所需課程派代及代理、代課教師鐘點費。
校園開放部分：可能因停止對外開放校園及停辦各類對外收費之活動，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等收入)，影響學校財務及營運(影響時間可能會依傳播鏈是否能快速被阻斷及防治措施是否能落實執行有關)。
因應對策
本校成立「防疫專責小組」，除應依教育部「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」辦理各項教學及活動等防疫工作，亦強化下列各項防疫措施。
(一)防疫作為
1.本校出入口，落實各類出入人員管制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並留存資料，內部若有不同學習場域、辦公室的流動及接觸亦應落實分流管制，並落實課堂點名固定座位，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍等)。
2.學校上課期間，本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，訂定訪客進入校園前之體溫量測、健康調查等規定，如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3.本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
4.學校辦理集會活動(含課程、活動、家長會、親師會及訓練等)，應掌握參加人員、體溫量測、全程配戴口罩、手部衛生及環境清潔消毒，並維持社交距離。
5.主動鼓勵有發燒或急性呼吸道症狀的教職員工生在家休息
(1) 請有急性呼吸道症狀的教職員工生留在家裡，以家用快篩或盡速就醫，直到在未服用退燒或其他減輕症狀的藥物（如止咳藥）前提下，體溫異常、發燒症狀和其他症狀改善至少24小時後，再恢復上班上學。
(2) 調整請假規定，不強制要求罹患急性呼吸道疾病或快篩陽性的教職員工生提供醫師診斷書以確認病情或復工復學（因為醫療院所可能極度忙碌，無法即時提供此類證明文件，此外，如果只是輕症，也應該儘量避免出入醫院，以降低感染的風險）。
(3) 應保持彈性的請假政策，允許教職員工留在家中照顧生病家人。應了解與往常相比，可能有更多教職員工需要留在家裡照顧患病孩童或其他家人。
(4) 確保本校的請假規定具有彈性且符合政府法令規範，透過各種管道(如校務會議、導師會報)，使教職員工生瞭解這些規定。
6.教職員工生有發燒或急性呼吸道症狀時，個人及其活動場所衛生管理
制定疾病監測方式，落實教職員工生出現發燒或急性呼吸道症狀（如咳嗽、流鼻水、鼻塞或呼吸急促）時，主動依疾病監測作業，通報主管及防疫管理人員，請其全程配戴口罩，並予安置於獨立空間或與其他人員保持距離之場所，協助其儘速就醫或建議返家。
生病教職員工生應全程配戴口罩，在咳嗽或打噴嚏時，應該使用衛生紙遮住鼻子和嘴巴，宣導使用過的衛生紙應即丟棄至非接觸式垃圾桶；如果沒有衛生紙，可用手肘或肩膀遮蔽，並加強手部衛生清潔。
7.宣導教職員工生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生
(1) 在本校入口或其它明顯可見的地方張貼遵守咳嗽禮節及保持手部清潔海報、單張，鼓勵生病時在家休息。
在辦公場所及校園提供肥皂、清水或酒精性乾洗手液，並確保足夠的供應數量。可以將乾洗手液置放在不同地點或會議室、教室中，以鼓勵教職員工生保持手部衛生。
教導教職員工生經常使用肥皂和流動清水洗手至少20秒鐘，或使用含有酒精成份（至少含70% v/v乙醇）的乾洗手液清潔雙手，如果手上有明顯髒污，應優先使用肥皂和清水洗滌。
8.定期清潔環境並保持室內空氣流通
(1)定期清潔相關場所中所有經常接觸的物品表面，例如桌面、電子設備、門把、麥克風、機器/電器按鈕或開關等。使用清潔這些區域時常規使用的清潔劑，並遵循標籤指示。
(2)除中央流行疫情指揮中心針對高風險場所採行之防疫措施外，建議不需要進行常規清潔以外的其他消毒措施。
(3)可準備拋棄式紙巾，供教職員工生在每次使用這些經常使用的物品前可以擦拭表面，例如：門把、鍵盤、遙控器、辦公桌等。
(4)維持各學習場域及用餐環境通風，開冷氣時應於對角處各開啟一扇窗，每扇至少開啟15公分，並依「教室及各學習場域環境通風及定期消毒注意事項」，加強通風及清消。
(5)教職員工生所使用過之場所空間及用具(麥克風、桌椅等)立即清潔消毒。
(二)教職員工上班、出差彈性措施
1. 查看並遵守疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表，了解要前往國家的最新指引和建議。
2. 因應COVID-19之疫情，應以教職員工健康安全為最優先考量，如非必要，應避免指派教職員工前往國內/外疫區或疫情嚴重之縣市/國家，可改採視訊或電傳等其他方式來維持營運，或與教職員工協商彈性調整工作地點及工作內容。
3.確保教職員工瞭解，當出差或臨時被指派任務期間而生病時，應通知主管，並在需要時可撥打防疫專線1922尋求建議。
4.如果在境外，患病教職員工應遵循醫療援助政策，或聯繫醫療保健業者、海外醫療援助或我國駐外使領館官員，以獲得協助找到當地合適的醫療保健業者。
(三)持續營運因應措施
1. 訂有行政人員的代理機制，以因應人員因確診或因同住親友被匡列為密切接觸者而無法上班，導致本校因人力不足業務運作困難問題。
2. 訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或密切接觸者，但因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
建立居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
4. 校務推展部分：善用數位工具透過線上課程、視訊會議等方式。
5. 教學營運部分：
學校推動之課程及活動，採「固定成員」實施，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包含跑班選修課程、社團活動或同乘交通車等)，以作為日後防疫因應之參考。
請防疫假之學生在家學習方式須配合學校規定辦理。授課教師應提供請假學生於請假期間之課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生於防疫假請假期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
整備線上教學及數位學習資源
A. 備妥教師線上教學及學生居家線上學習所需資訊設備及網路，需確保學生居家學習設備環境能正常使用。
B. 備妥師生線上教學及學習所需視訊工具、數位學習平臺、學習管理系統及數位教學與學習資源，需確保師生能操作及熟悉前述工具與資源，以利線上課程實施。
C. 每學期實施適當比率之線上教學，以熟悉操作相關平臺與工具。
6. 本校善用政府相關紓困措施或資源，維持基本營運，或進行營運及競爭力之提升。
(四)其他配合政策措施
為確保本校在教職員工生確診或因同住親友被匡列為密切接觸者隔離後，造成營運衝擊，對於辦公場所等人員接觸較頻繁的區域，應規劃並建立分流機制，並落實執行。
對於目前健康狀況良好，但經衛生單位疫情調查與風險評估結果，具感染風險的教職員工，在居家隔離中，必須確保教職員工遠離工作場所，但可採用彈性的工作安排，例如遠距辦公或電話會議，使教職員工可以在家工作。
如果教職員工生確診COVID-19，請確診者自主回報，並評估其他人員在校園工作或學習環境中所暴露的風險，但需依規定保護個人隱私。
4. 具感染風險對象其居家隔離、自主防疫之配合事項資訊，可隨時參考中央流行疫情指揮中心發布之最新資料（網址：https://www.cdc.gov.tw/），並確保該資訊傳達讓教職員工生知悉。
5. 教職員工生配合衛生主管機關接受隔離，不得外出上班上學，得申請防疫隔離假，且不得視為曠工曠課、強迫教職員工生以事假或其他假別處理，亦不得強迫補行工作、成績考核、解僱、休退學或予不利之處分。另隔離或檢疫期間得向政府申請防疫補償。
教職員工如經認定是職業上原因，致感染嚴重特殊傳染性肺炎，應給予公傷病假。若教職員工因此致死亡、失能、傷害或疾病，亦應相關規定給予職業災害補償。
為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
個人防護裝備（如口罩）應配合指揮中心最新發布訊息，並依教育部訂定之「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」適時修正及調整，以確保教職員工生安全健康。
針對確診教職員工生以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護協助或提供特殊需求協助。
1. 本校出入口，加強落實各類出入人員管制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並保存資料，內部若有不同教學區、辦公室的流動及接觸亦應落實登記，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、校內餐廳用餐等)。
2. 本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，訂定訪客進入校園前之體溫量測、健康調查等規定，如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3. 本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
落實生病在家休息。要求教職員工生確實遵守咳嗽禮節並保持手部衛生，包括：經常用肥皂和清水洗手。應提供足夠的肥皂、清水或酒精性乾洗手液，衛生紙和非接觸式垃圾桶。
5. 本校之防疫長應責成防疫管理人員，訂定並執行員工健康監測計畫，並有異常追蹤處理機制，例如：制定健康監測調查表，對所有進入校園區域之教職員工生常規量測體溫、詢問是否有急性呼吸道症狀，並做成紀錄。如有發燒或急性呼吸道症狀，勿上班上學，並請儘速就醫。
6. 教職員工若在工作/在校/上班/上學期間出現發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉、類流感等疑似COVID-19症狀，或曾接觸或疑似接觸確診個案應主動向主管及防疫管理人員通報，全程配戴口罩並予安置於獨立空間或與其他員工保持距離之場所（或非人潮必經處且空氣流通之空間），並協助安排鄰近醫療院所就醫或採檢，以利追蹤與校園疫情掌握。
增加辦公及學習場域環境、公共設施及廁所等清消頻率，並保持室內空氣流通。是否需要進行常規清潔以外的其他消毒措施，依指揮中心最新規定辦理。
本校辦理大型集/會議或活動改以視訊或取消或延期或其他替代方案。亦請教職員工生儘量勿參加大型集會活動。依照中央流行疫情指揮中心之「『COVID-19(武漢肺炎)』因應指引：公眾集會」及衛生福利部公告修正之「嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)防疫措施裁罰規定」辦理。
參考衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表網站，考慮取消前往其他國家的非必要商務差旅。因為其他國家可能實施管制，進而影響教職員工出差或返國行程。
1.學校及幼兒園平日應加強日常管理，當出現COVID-19確診個案時，本校防疫長指揮督導全校所有業務之防疫決策與措施，針對確診或快篩陽性個案，依據中央流行疫情指揮中心最新防疫措施進行居家照護，期滿無症狀可入校上課。
2.學校如因確診、快篩陽性及居家隔離人數急遽增加，造成學校在課務運作上發生困難，學校仍可以考量其運作量能調整授課方式，得與教育部校園疫情應變小組研商後施行。
3.學校其餘人員，在校期間則應全程配戴口罩，並加強落實勤洗手等個人衛生管理。保持經常洗手習慣，尤其咳嗽或打噴嚏後及如廁後，手部接觸到呼吸道分泌物、尿液或糞便等體液時，更應立即洗手。另應注意儘量不要用手直接碰觸眼睛、鼻子和嘴巴。倘有發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉等疑似COVID-19症狀或類流感症狀，應立刻主動向單位主管及防疫管理人員報告，以聯繫衛生單位及同時採取適當的防護措施及引導就醫治療。
4.進行辦公空間調整，讓人員座位保持適當間距，將教職員工間及與廠商或其他合作夥伴間進行空間區隔。
5.進行辦公及教學場所之環境消毒：環境清潔消毒工作若外包清潔公司/企業，負責環境清消的人員需經過適當的訓練，執行清潔消毒工作的人員應穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩），以避免消毒水噴濺眼睛、口及鼻等部位。若由本校內部人員執行環境清潔消毒，人員也需經過適當的衛教訓練穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩）執行。消毒方式可用1：50（當天泡製，以1份漂白水加49份的冷水）的稀釋漂白水/次氯酸鈉（1,000 ppm），以抹布或拖把進行桌椅等環境表面及地面擦拭，留置時間建議1-2分鐘或依消毒產品使用建議，並可再以抹布或濕拖把擦拭清潔乾淨。消毒措施應每日至少清潔一次地面，並視需要增加次數。
6.本校可邀請具醫護背景之家長、志工或相關人士，服務本校確診、快篩陽性或居隔之師生，並提供相關醫療諮詢。
7.本校針對確診教職員工生以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護或提供特殊需求協助。
8.本校配合指揮中心最新防疫政策及衛生主管機關指示辦理相關防疫作為。
1.訂有行政人員的代理機制，以因應人員確診或因同住親友被匡列為密切接觸者而無法上班，導致本校校務運作困難之問題。
2.訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或密切接觸者，但因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
3.因請病假之人數可能增加，本校基礎維運人員進行交叉培訓，以便關鍵成員(例如資訊人員、校安中心人員等)請假時得以維持運作。
4.校務推展部分：善用數位工具，對外傳達本校正確營運訊息，並透過線上課程、視訊會議等方式辦理。
5.教學營運部分：
學生申請防疫假期間，在家學習方式須配合本校線上學習相關規定辦理。
授課教師應提供安排課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生申請防疫假期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
授課教師須隨時留意學生線上學習之情況，如有缺乏相關數位學習設備或設備不佳等情形，致影響線上學習，應立即聯繫學校行政及資訊人員，提供或協調借用數位學習設備，以利學生學習。
如有學生有學習落後等情形，應於復課後啟動學習扶助機制。
6.調整居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
7.部分幼兒托育和學校可能會持續暫停上課，教職員工可能請假照顧孩童，本校應提供所屬教職員工可以彈性請假照顧孩童的機制。
8.數位化：運用科技發展數位化辦理相關課程或活動。
9.本校善用政府紓困措施或相關資源：如協調銀行貸款展延、政策性新增貸款保證或補貼。申請政府相關計畫補助，以渡過難關。
10.本校擬定之持續營運計畫持續檢討修正，指定計畫負責人並對教職員工進行相關教育訓練。
(四)其他配合政策措施
1. 同前述零星社區感染階段第（四）點之其他配合政策措施。
2.疾病流行的程度可能因地區而異，衛生主管機關可能針對個別地區發布指引，因此需隨時注意取得所在地即時準確的疫情資訊，配合衛生主管機關之規定進行適當因應。
3.建立訊息傳遞管道與流程，將防疫計畫和最新疫情資訊傳達給本校所有教職員工和業務合作夥伴。
4.本校如欲使用抗原快篩，應參照中央流行疫情指揮中心訂定之「企業使用SARS-CoV-2快速抗原檢驗測試注意事項」。
5.為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
伍、應變組織或緊急聯繫網聯絡方式
「防疫專責小組」
防疫長及防疫管理人員：
學務主任（089-322070#3001）
協同人員：林偉嘉護理師(聯絡方式：089-322070#3119)
建立家長聯繫網絡/機制或通訊群組。
二、政府協助窗口
各直轄市、縣市政府教育處：（聯絡方式：089-322002#1601）
地方政府衛生機關專線：089-331174
教育部國民及學前教育署
高中組：04-37061357
學務校安組：04-3706-1350
中央流行疫情指揮中心：1922
一、辦理演練
為使本持續營運計畫在不同情境下能依照原先預定的計畫內容有效的發揮作用，並達到計畫目標，規劃辦理演練確認計畫可行性。例如：演練場域發現有確診個案時，其消毒方式、員工健康監測、部分教職員工無法上班時重要任務之調整、辦公室空間規劃，以瞭解是否可以依據所訂定之計畫步驟確實執行，並依據在演練過程中發現的問題，微調計畫內容。
二、檢討及更新
為利本計畫能達到最大效度，防疫長應在疫災發生期間及疫情過後，監督並檢討本校的持續營運活動，思考待改進的工作或問題，以及業務環境變化時其外部夥伴、核心服務、資訊系統或財管部門等改變產生的可能影響，定期檢討，以及配合中央流行疫情指揮中心最新公告防疫措施滾動式修正。
1. 中央流行疫情指揮中心發布重要指引及教材：
https://www.cdc.gov.tw/Category/List/Lb3VfrbgbUmy5IC0gtKPnA
2. 相關因應COVID-19防疫管理指引：教育部學校衛生資訊網-嚴重特殊傳染性肺炎教育專區-重要函文（https://cpd.moe.gov.tw/page_one.php?pltid=181）
3. 高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引
4. 勞動部：防疫照顧QA。
5. 勞動部職業安全衛生署：因應嚴重特殊傳染性肺炎（武漢肺炎）職場安全防護措施指引。
6. 衛生福利部疾病管制署：https://www.cdc.gov.tw/
7. 衛生福利部疾病管制署LINE＠疾管家：https://page.line.me/vqv2007o
8. 衛生福利部疾病管制署COVID-19相關宣導海報：https://www.cdc.gov.tw/Advocacy/SubIndex/2xHloQ6fXNagOKPnayrjgQ?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A&tab=2.
衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表：https://www.cdc.gov.tw/CountryEpidLevel/Index/NlUwZUNvckRWQ09CbDJkRVFjaExjUT09?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A
國立臺東高級中等學校
因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫
111年04月27日訂定
111年05月18日修訂
111年06月08日修訂
111年09月21日修訂
前言：
為減緩嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)對本校所造成的風險及衝擊，本校依據中央流行疫情指揮中心111年3月1日肺中指字第1113700063號函修正之「企業因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運指引」，訂定本校因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫，並依「零星社區感染」和「發生社區傳播」風險情境，進行持續營運之風險評估和因應策略，俾利持續教學及校務運作，將損失減至最低，確保學校整體持續運作之目標。
貳、 成立防疫專責小組(含持續營運單位)
為快速執行防疫作為阻斷傳播鏈，避免因疫情擴大影響營運，本校結合家長會、志工團及教師會等組織，成立「防疫專責小組」，負責掌握疫情變化、防疫宣導、防疫物資準備、訂定及執行教職員工生健康監測計畫及異常追蹤處理機制、疫病通報、確診者的接觸者名冊掌握，以及研判接觸情形必要資訊，並配合教育及衛生主管機關進行防疫應變等工作。其組織成員及任務分工如下：
一、 防疫長：由學務主任擔任，指揮督導全校所有業務之防疫決策與措施；針對確診者之住宿學生同寢室室友（比照同住親友）進行居家隔離。
二、 防疫管理人員：協助督導及監督學校落實各項防疫措施，並與教育主管機關及地方衛生主管機關建立聯繫網絡/機制。其組織成員如下：
學務管理人員：由學務主任擔任，統籌校園重大疫情緊急應變及衛生保健業務之督導、協調與執行，維持校安通報管道之暢通，掌握校園疫情狀況，建立社團、活動、學生專車搭乘等名冊、宿舍同住人員名冊等。組員：生輔組長、訓育組長、活動組長、體育組長。
總務管理人員：由總務主任擔任，負責協助學校重大疫情處理相關支援之全盤事宜，如盤點管理及採購防疫物資、門禁管理、校園環境清消等配套機制規劃。組員：庶務組長。
教學管理人員：由教務主任擔任，督導學校重大疫情處理之教學與課務及線上教學及補課方式、建立老師授課、學生上課課表及授/修課人員名冊等事宜；並與各科召集人會商調整授課方式之時機及教學方式。組員：教學組長。
資訊管理人員：由圖書館主任擔任，負責線上教學所需資訊設備及資安等事宜。組員：技服組長。
(五)午餐管理人員：由本校衛生組長擔任，負責聯繫午餐供應及製備等各項事宜，確認團膳廠商及食材供應商供應無虞，並規劃停、供餐替代方案、合作廠商名單，並建立應變機制。組員：主任教官、舍監。
(六)健康照護人員：由本校護理師擔任，負責教職員工生健康監控、防疫衛教宣導、疑似病例通報及在校之照護等。
(七)人力管理人員：由本校人事主任擔任，擬訂教職員工代理名冊、異地(遠距)辦公、異地備援等方案、教職員工施打疫苗情形及差勤管理等。
(八)班級管理人員：由本校各班級導師擔任，督導班級衛生消毒清潔工作、用餐衛生管制、指導學生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生、觀察學生身體狀況、居家隔離者之電話關懷及輔導、通報及掌控請假人數及名冊等事宜。由各年級級導師代表出席相關會議，並協助通知該年段導師學校防疫相關事項。
(九)輔導諮詢人員：結合家長會、志工隊、及合作醫院等組織及社區資源，組成具醫護專業背景之醫護志工隊、提供確診個案、快篩陽性或居家隔離師生相關醫療衛生專業諮詢服務。並由學校教師會代表提供授課方式調整及教師請假等相關諮詢服務。
(十)防疫經費支用管理人員：由主計主任擔任，負責協調防疫相關經費籌措等相關事宜。
(十一)關懷人員:
1.教職員工部分由本校人事室主任負責，提供確診員工單一關懷窗口、關懷確診員工身體狀況及必要之協助。組員:人事室組員。
2.學生部分由本校輔導室主任負責，提供確診學生關懷窗口，心理諮詢等相關協助。
3.可配合地方單位相關防疫措施，提供校內確診教職員工生必要之協助與關懷，如提供防疫物資、代領代送防疫物資、提供資療資訊、引導線上看診等相關資訊。以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護協助或特殊需求協助。
參、 風險與衝擊評估
本持續營運計畫針對「零星社區感染」和「發生社區傳播」之相關評估因素說明如下：
零星社區感染階段：
教職員工出勤部分：可能部分教職員工出現發燒或呼吸道症狀因而請假、部分教職員工本人或家屬被隔離無法上班等狀況，導致校務運作人力不足。
教學政策部分：可能因有確診個案，出現部分班級無法實體上課或改由遠距教學、居家學習方式，影響部分學生學習進度。
校園開放部分：可能因部分校園公共空間不對外開放或部分對外出租或收費之活動延後辦理，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等額外收入降低)，影響學校財務及營運(影響時間可能2-3個月)。
疫情出現持續性或廣泛性社區傳播階段：
可能對本校營運造成的風險及衝擊狀況，例如：
教職員工出勤部分：出現疑似案例、教職員工因確診或因同住親友被匡列為密切接觸者而無法上班，導致本校業務運作上發生困難。
教學政策部分：因學生請防疫假或學校因應疫情並報請主管機關，經與教育部校園疫情應變小組研商後，調整授課方式等措施，需進行同步、非同步或混成教學，或於學生恢復到校上課後，視實際需要，實施學習扶助課程，所需課程派代及代理、代課教師鐘點費。
校園開放部分：可能因停止對外開放校園及停辦各類對外收費之活動，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等收入)，影響學校財務及營運(影響時間可能會依傳播鏈是否能快速被阻斷及防治措施是否能落實執行有關)。
因應對策
本校成立「防疫專責小組」，除應依教育部「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」辦理各項教學及活動等防疫工作，亦強化下列各項防疫措施。
(一)防疫作為
1.本校出入口，落實各類出入人員管制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並留存資料，內部若有不同學習場域、辦公室的流動及接觸亦應落實分流管制，並落實課堂點名固定座位，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍等)。
2.學校上課期間，本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，訂定訪客進入校園前之體溫量測、健康調查等規定，如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3.本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
4.學校辦理集會活動(含課程、活動、家長會、親師會及訓練等)，應掌握參加人員、體溫量測、全程配戴口罩、手部衛生及環境清潔消毒，並維持社交距離。
5.主動鼓勵有發燒或急性呼吸道症狀的教職員工生在家休息
(1) 請有急性呼吸道症狀的教職員工生留在家裡，以家用快篩或盡速就醫，直到在未服用退燒或其他減輕症狀的藥物（如止咳藥）前提下，體溫異常、發燒症狀和其他症狀改善至少24小時後，再恢復上班上學。
(2) 調整請假規定，不強制要求罹患急性呼吸道疾病或快篩陽性的教職員工生提供醫師診斷書以確認病情或復工復學（因為醫療院所可能極度忙碌，無法即時提供此類證明文件，此外，如果只是輕症，也應該儘量避免出入醫院，以降低感染的風險）。
(3) 應保持彈性的請假政策，允許教職員工留在家中照顧生病家人。應了解與往常相比，可能有更多教職員工需要留在家裡照顧患病孩童或其他家人。
(4) 確保本校的請假規定具有彈性且符合政府法令規範，透過各種管道(如校務會議、導師會報)，使教職員工生瞭解這些規定。
6.教職員工生有發燒或急性呼吸道症狀時，個人及其活動場所衛生管理
制定疾病監測方式，落實教職員工生出現發燒或急性呼吸道症狀（如咳嗽、流鼻水、鼻塞或呼吸急促）時，主動依疾病監測作業，通報主管及防疫管理人員，請其全程配戴口罩，並予安置於獨立空間或與其他人員保持距離之場所，協助其儘速就醫或建議返家。
生病教職員工生應全程配戴口罩，在咳嗽或打噴嚏時，應該使用衛生紙遮住鼻子和嘴巴，使用過的衛生紙應即丟棄至非接觸式垃圾桶；如果沒有衛生紙，可用手肘或肩膀遮蔽，並加強手部衛生清潔。
7.宣導教職員工生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生
(1) 在本校入口或其它明顯可見的地方張貼遵守咳嗽禮節及保持手部清潔海報、單張，鼓勵生病時在家休息。
在辦公場所及校園提供肥皂、清水或酒精性乾洗手液，並確保足夠的供應數量。可以將乾洗手液置放在不同地點或會議室、教室中，以鼓勵教職員工生保持手部衛生。
教導教職員工生經常使用肥皂和流動清水洗手至少20秒鐘，或使用含有酒精成份（至少含70% v/v乙醇）的乾洗手液清潔雙手，如果手上有明顯髒污，應優先使用肥皂和清水洗滌。
8.定期清潔環境並保持室內空氣流通
(1)定期清潔相關場所中所有經常接觸的物品表面，例如桌面、電子設備、門把、麥克風、機器/電器按鈕或開關等。使用清潔這些區域時常規使用的清潔劑，並遵循標籤指示。
(2)除中央流行疫情指揮中心針對高風險場所採行之防疫措施外，建議不需要進行常規清潔以外的其他消毒措施。
(3)可準備拋棄式紙巾，供教職員工生在每次使用這些經常使用的物品前可以擦拭表面，例如：門把、鍵盤、遙控器、辦公桌等。
(4)維持各學習場域及用餐環境通風，開冷氣時應於對角處各開啟一扇窗，每扇至少開啟15公分，並依「教室及各學習場域環境通風及定期消毒注意事項」，加強通風及清消。
(5)教職員工生所使用過之場所空間及用具(麥克風、桌椅等)立即清潔消毒。
(二)教職員工上班、出差彈性措施
1. 查看並遵守疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表，了解要前往國家的最新指引和建議。
2. 因應COVID-19之疫情，應以教職員工健康安全為最優先考量，如非必要，應避免指派教職員工前往國內/外疫區或疫情嚴重之縣市/國家，可改採視訊或電傳等其他方式來維持營運，或與教職員工協商彈性調整工作地點及工作內容。
3.確保教職員工瞭解，當出差或臨時被指派任務期間而生病時，應通知主管，並在需要時可撥打防疫專線1922尋求建議。
4.如果在境外，患病教職員工應遵循醫療援助政策，或聯繫醫療保健業者、海外醫療援助或我國駐外使領館官員，以獲得協助找到當地合適的醫療保健業者。
(三)持續營運因應措施
1. 訂有行政人員的代理機制，以因應人員因確診無法上班時，其他人員必須隔離或在家自主健康管理，無法正常上班出勤，導致本校因人力不足無法正常校務運作之問題。
2. 訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或密切接觸者，但因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
建立居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
4. 校務推展部分：善用數位工具透過線上課程、視訊會議等方式。
5. 教學營運部分：
學校推動之課程及活動，採「固定成員」實施，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包含跑班選修課程、社團活動或同乘交通車等)，以作為日後防疫因應之參考。
請防疫假之學生在家學習方式須配合學校規定辦理。授課教師應提供請假學生於請假期間之課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生於防疫假請假期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
整備線上教學及數位學習資源
A. 備妥教師線上教學及學生居家線上學習所需資訊設備及網路，需確保學生居家學習設備環境能正常使用。
B. 備妥師生線上教學及學習所需視訊工具、數位學習平臺、學習管理系統及數位教學與學習資源，需確保師生能操作及熟悉前述工具與資源，以利線上課程實施。
C. 每學期實施適當比率之線上教學，以熟悉操作相關平臺與工具。
6. 本校善用政府相關紓困措施或資源，維持基本營運，或進行營運及競爭力之提升。
(四)其他配合政策措施
為確保本校在教職員工生確診或被匡列為密切接觸者隔離後，造成營運衝擊，對於辦公場所等人員接觸較頻繁的區域，應規劃並建立分流機制，並落實執行。
對於目前健康狀況良好，但經衛生單位疫情調查與風險評估結果，具感染風險的教職員工，在居家隔離、居家檢疫中，必須確保教職員工遠離工作場所，但可採用彈性的工作安排，例如遠距辦公或電話會議，使教職員工可以在家工作。
如果教職員工生確診COVID-19，應配合衛生單位疫情調查，請確診者自主回報，並評估其他人員在校園工作或學習環境中所暴露的風險，但需依規定保護個人隱私。並依據風險評估結果，依規定進行自主應變對象匡列及調整授課方式。
4. 具感染風險對象其居家隔離、居家檢疫或自主健康管理之配合事項資訊，可隨時參考中央流行疫情指揮中心發布之最新資料（網址：https://www.cdc.gov.tw/），並確保該資訊傳達讓教職員工生知悉。
5. 教職員工生配合衛生主管機關接受隔離或檢疫，不得外出上班上學，得申請防疫隔離假，且不得視為曠工曠課、強迫教職員工生以事假或其他假別處理，亦不得強迫補行工作、成績考核、解僱、休退學或予不利之處分。另隔離或檢疫期間得向政府申請防疫補償。
教職員工如經認定是職業上原因，致感染嚴重特殊傳染性肺炎，應給予公傷病假。若教職員工因此致死亡、失能、傷害或疾病，亦應相關規定給予職業災害補償。
為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
個人防護裝備（如口罩）應配合中央流行疫情指揮中心最新發布訊息，並依教育部訂定之「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」適時修正及調整，以確保教職員工生安全健康。
針對確診教職員工生以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護協助或提供特殊需求協助。
1. 本校出入口，落實各類出入人員管制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並保存資料，內部若有不同教學區、辦公室的流動及接觸亦應落實登記，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、校內餐廳用餐等)。
2. 本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，訂定訪客進入校園前之體溫量測、健康調查等規定，如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3. 本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
落實生病在家休息。要求教職員工生確實遵守咳嗽禮節並保持手部衛生，包括：經常用肥皂和清水洗手。應提供足夠的肥皂、清水或酒精性乾洗手液，衛生紙和非接觸式垃圾桶。
5. 本校之防疫長應責成防疫管理人員，訂定並執行員工健康監測計畫，並有異常追蹤處理機制，例如：制定健康監測調查表，對所有進入校園區域之教職員工生常規量測體溫、詢問是否有急性呼吸道症狀，並做成紀錄。如有發燒或急性呼吸道症狀，勿上班上學，並請儘速就醫。
6. 教職員工若在工作/在校/上班/上學期間出現發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉、類流感等疑似COVID-19症狀，或曾接觸或疑似接觸確診個案應主動向主管及防疫管理人員通報，全程配戴口罩並予安置於獨立空間或與其他員工保持距離之場所（或非人潮必經處且空氣流通之空間），並協助安排鄰近醫療院所就醫或採檢，以利追蹤與校園疫情掌握。
增加辦公及學習場域環境、公共設施及廁所等清消頻率，並保持室內空氣流通。是否需要進行常規清潔以外的其他消毒措施，依中央流行疫情指揮中心最新規定辦理。
本校辦理大型集/會議或活動改以視訊或取消或延期或其他替代方案。亦請教職員工生儘量勿參加大型集會活動。依照中央流行疫情指揮中心之「『COVID-19(武漢肺炎)』因應指引：公眾集會」及衛生福利部公告修正之「嚴重特殊傳染性肺炎COVID-19)防疫措施裁罰規定」辦理。
參考衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表網站，考慮取消前往其他國家的非必要商務差旅。因為其他國家可能實施管制，進而影響教職員工出差或返國行程。
1.學校及幼兒園平日應加強日常管理，當出現COVID-19確診個案時，應通報衛生主管機關，配合主管機關之疫情調查，該校(園)防疫長指揮督導全校所有業務之防疫決策與措施，針對確診或快篩陽性個案，依據中央流行疫情指揮中心最新防疫措施進行居家照護隔離、居家隔離或自主防疫，期滿無症狀可入校上課。
2.學校如因確診、快篩陽性及居家隔離人數急遽增加，造成學校在課務運作上發生困難，學校仍可以考量其運作量能調整授課方式，得與教育部校園疫情應變小組研商後施行。
3.學校其餘人員，在校期間則應全程配戴口罩，並加強落實勤洗手等個人衛生管理。保持經常洗手習慣，尤其咳嗽或打噴嚏後及如廁後，手部接觸到呼吸道分泌物、尿液或糞便等體液時，更應立即洗手。另應注意儘量不要用手直接碰觸眼睛、鼻子和嘴巴。倘有發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉等疑似COVID-19症狀或類流感症狀，應立刻主動向單位主管及防疫管理人員報告，以聯繫衛生單位及同時採取適當的防護措施及引導就醫治療。
4.進行辦公空間調整，讓人員座位保持適當間距，將教職員工間及與廠商或其他合作夥伴間進行空間區隔。
5.進行辦公及教學場所之環境消毒：環境清潔消毒工作若外包清潔公司/企業，負責環境清消的人員需經過適當的訓練，執行清潔消毒工作的人員應穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩），以避免消毒水噴濺眼睛、口及鼻等部位。若由本校內部人員執行環境清潔消毒，人員也需經過適當的衛教訓練穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩）執行。消毒方式可用1：50（當天泡製，以1份漂白水加49份的冷水）的稀釋漂白水/次氯酸鈉（1,000 ppm），以抹布或拖把進行桌椅等環境表面及地面擦拭，留置時間建議1-2分鐘或依消毒產品使用建議，並可再以抹布或濕拖把擦拭清潔乾淨。消毒措施應每日至少清潔一次地面，並視需要增加次數。
6.本校依教育部「校園因應『嚴重特殊傳染性肺炎』(COVID-19)暫停實體課程實施標準」辦理學校授課方式調整。另邀具醫護背景之家長、志工或相關人士，組成醫護志工團隊，服務本校確診、快篩陽性或居隔之師生，並提供相關醫療諮詢。
7.本校針對確診教職員工生以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護或提供特殊需求協助。
8.本校配合中央流行疫情指揮中心最新防疫政策及衛生主管機關指示辦理相關防疫作為。
1.訂有行政人員的代理機制，以因應人員確診或因同住親友被匡列為密切接觸者而無法上班，導致本校校務無法正常運作之問題。
2.訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或密切接觸者，或因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
3.因請病假之人數可能增加，本校基礎維運人員進行交叉培訓，以便關鍵成員(例如資訊人員、校安中心人員等)請假時得以維持運作。
4.校務推展部分：善用數位工具，對外傳達本校正確營運訊息，並透過線上課程、視訊會議等方式辦理。
5.教學營運部分：
學生申請防疫假期間，在家學習方式須配合本校線上學習相關規定辦理。
授課教師應提供安排課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生申請防疫假期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
授課教師須隨時留意學生線上學習之情況，如有缺乏相關數位學習設備或設備不佳等情形，致影響線上學習，應立即聯繫學校行政及資訊人員，提供或協調借用數位學習設備，以利學生學習。
如有學生有學習落後等情形，應於復課後啟動學習扶助機制。
6.調整居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
7.部分幼兒托育和學校可能會持續暫停上課，教職員工可能請假照顧孩童，本校應提供所屬教職員工可以彈性請假照顧孩童的機制。
8.數位化：運用科技發展數位化辦理相關課程或活動。
9.本校善用政府紓困措施或相關資源：如協調銀行貸款展延、政策性新增貸款保證或補貼。申請政府相關計畫補助，以渡過難關。
10.本校擬定之持續營運計畫持續檢討修正，指定計畫負責人並對教職員工進行相關教育訓練。
(四)其他配合政策措施
1. 同前述零星社區感染階段第（四）點之其他配合政策措施。
2.疾病流行的程度可能因地區而異，衛生主管機關可能針對個別地區發布指引，因此需隨時注意取得所在地即時準確的疫情資訊，配合衛生主管機關之規定進行適當因應。
3.建立訊息傳遞管道與流程，將防疫計畫和最新疫情資訊傳達給本校所有教職員工和業務合作夥伴。
4.本校如欲使用抗原快篩，應參照中央流行疫情指揮中心訂定之「企業使用SARS-CoV-2快速抗原檢驗測試注意事項」。
5.為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
伍、應變組織或緊急聯繫網聯絡方式
「防疫專責小組」
防疫長及防疫管理人員：
學務主任（089-322070#3001）
協同人員：林偉嘉護理師(聯絡方式：089-322070#3119)
建立家長聯繫網絡/機制或通訊群組。
二、政府協助窗口
各直轄市、縣市政府教育處：（聯絡方式：089-322002#1601）
地方政府衛生機關專線：089-331174
教育部國民及學前教育署
高中組：04-37061357
學務校安組：04-3706-1350
中央流行疫情指揮中心：1922
一、辦理演練
為使本持續營運計畫在不同情境下能依照原先預定的計畫內容有效的發揮作用，並達到計畫目標，規劃辦理演練確認計畫可行性。例如：演練場域發現有確診個案時，其消毒方式、員工健康監測、部分教職員工無法上班時重要任務之調整、辦公室空間規劃，以瞭解是否可以依據所訂定之計畫步驟確實執行，並依據在演練過程中發現的問題，微調計畫內容。
二、檢討及更新
為利本計畫能達到最大效度，防疫長應在疫災發生期間及疫情過後，監督並檢討本校的持續營運活動，思考待改進的工作或問題，以及業務環境變化時其外部夥伴、核心服務、資訊系統或財管部門等改變產生的可能影響，定期檢討，以及配合中央流行疫情指揮中心最新公告防疫措施滾動式修正。
1. 中央流行疫情指揮中心發布重要指引及教材：
https://www.cdc.gov.tw/Category/List/Lb3VfrbgbUmy5IC0gtKPnA
2. 相關因應COVID-19防疫管理指引：教育部學校衛生資訊網-嚴重特殊傳染性肺炎教育專區-重要函文（https://cpd.moe.gov.tw/page_one.php?pltid=181）
3. 高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引
4. 勞動部：防疫照顧QA。
5. 勞動部職業安全衛生署：因應嚴重特殊傳染性肺炎（武漢肺炎）職場安全防護措施指引。
6. 衛生福利部疾病管制署：https://www.cdc.gov.tw/
7. 衛生福利部疾病管制署LINE＠疾管家：https://page.line.me/vqv2007o
8. 衛生福利部疾病管制署COVID-19相關宣導海報：https://www.cdc.gov.tw/Advocacy/SubIndex/2xHloQ6fXNagOKPnayrjgQ?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A&tab=2.
衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表：https://www.cdc.gov.tw/CountryEpidLevel/Index/NlUwZUNvckRWQ09CbDJkRVFjaExjUT09?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A
國立臺東高級中等學校
因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫
111年04月27日訂定
111年05月18日修訂
111年06月08日修訂
前言：
為減緩嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)對本校所造成的風險及衝擊，本校依據中央流行疫情指揮中心111年3月1日肺中指字第1113700063號函修正之「企業因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運指引」，訂定本校因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫，並依「零星社區感染」和「發生社區傳播」風險情境，進行持續營運之風險評估和因應策略，俾利持續教學及校務運作，將損失減至最低，確保學校整體持續運作之目標。
貳、 成立防疫專責小組(含持續營運單位)
為快速執行防疫作為阻斷傳播鏈，避免因疫情擴大影響營運，本校結合家長會、志工團及教師會等組織，成立「防疫專責小組」，負責掌握疫情變化、防疫宣導、防疫物資準備、訂定及執行教職員工生健康監測計畫及異常追蹤處理機制、疫病通報、確診者的接觸者名冊掌握，以及研判接觸情形必要資訊，並透過具醫護背景之家長、志工及合作醫院等社區資源，組成醫護志工隊，提供相關醫療諮詢及關懷，配合教育及衛生主管機關進行防疫應變等工作。其組織成員及任務分工如下：
一、 防疫長：由學務主任擔任，指揮督導全校所有業務之防疫決策與措施，針對教職員工生匡列「自主應變對象」，並決定調整學校授課方式（暫停實體課程或實施防疫假3天）；針對密切接觸者，協助匡列住宿學生同寢室室友（比照同住親友）進行居家隔離。
二、 防疫管理人員：協助督導及監督學校落實各項防疫措施，並與教育主管機關及地方衛生主管機關建立聯繫網絡/機制。其組織成員如下：
學務管理人員：由學務主任擔任，統籌校園重大疫情緊急應變及衛生保健業務之督導、協調與執行，維持校安通報管道之暢通，掌握校園疫情狀況，建立社團、活動、學生專車搭乘等有固定座位名冊、宿舍同住人員名冊等。組員：生輔組長、訓育組長、活動組長、體育組長。
總務管理人員：由總務主任擔任，負責協助學校重大疫情處理相關支援之全盤事宜，如盤點管理及採購防疫物資、門禁管理、校園環境清消等配套機制規劃。組員：庶務組長。
教學管理人員：由教務主任擔任，督導學校重大疫情處理之教學與課務及線上教學及補課方式、先期規劃學校停課、復（補）課、建立老師授課、學生上課課表及授/修課人員名冊等事宜；並與各科召集人會商暫停實體課程之時機及教學方式。組員：教學組長。
資訊管理人員：由圖書館主任擔任，負責線上教學所需資訊設備及資安等事宜。組員：技服組長。
(五)午餐管理人員：由本校衛生組長擔任，負責聯繫午餐供應及製備等各項事宜，確認團膳廠商及食材供應商供應無虞，並規劃停、供餐替代方案、合作廠商名單，並建立應變機制。組員：主任教官、舍監。
(六)健康照護人員：由本校護理師擔任，負責教職員工生健康監控、防疫衛教宣導、疑似病例通報及在校之照護等。
(七)人力管理人員：由本校人事主任擔任，擬訂教職員工代理名冊、異地(遠距)辦公、異地備援等方案、教職員工施打疫苗情形及差勤管理等。
(八)班級管理人員：由本校各班級導師擔任，督導班級衛生消毒清潔工作、午餐專人打菜及用餐衛生管制、指導學生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生、觀察學生身體狀況、居家隔離者之電話關懷及輔導、通報及掌控請假人數及名冊等事宜。由各年級級導師代表出席相關會議，並協助通知該年段導師學校防疫相關事項。
(九)輔導諮詢人員：結合家長會、志工隊、及合作醫院等組織及社區資源，組成具醫護專業背景之醫護志工隊、提供確診個案、快篩陽性或居家隔離師生相關醫療衛生專業諮詢服務。並由學校教師會代表提供授課方式調整及教師請假等相關諮詢服務。
(十)防疫經費支用管理人員：由主計主任擔任，負責協調防疫相關經費籌措等相關事宜。
(十一)關懷人員:
1.教職員工部分由本校人事室主任負責，提供確診員工單一關懷窗口、關懷確診員工身體狀況及必要之協助。組員:人事室組員。
2.學生部分由本校輔導室主任負責，提供確診學生關懷窗口，心理諮詢等相關協助。
3.可配合地方單位相關防疫措施，提供校內確診教職員工生必要之協助與關懷，如提供防疫物資、代領代送防疫物資、提供資療資訊、引導線上看診等相關資訊。以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護協助或特殊需求協助。
參、 風險與衝擊評估
本持續營運計畫針對「零星社區感染」和「發生社區傳播」之相關評估因素說明如下：
零星社區感染階段：
教職員工出勤部分：可能部分教職員工出現發燒或呼吸道症狀因而請假、部分教職員工本人或家屬被隔離無法上班等狀況，導致校務運作人力不足。
教學政策部分：可能因有確診個案，出現部分班級無法實體上課或改由遠距教學、居家學習方式，影響部分學生學習進度。
校園開放部分：可能因部分校園公共空間不對外開放或部分對外出租或收費之活動延後辦理，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等額外收入降低)，影響學校財務及營運(影響時間可能2-3個月)。
疫情出現持續性或廣泛性社區傳播階段：
可能對本校營運造成的風險及衝擊狀況，例如：
教職員工出勤部分：出現疑似案例、教職員工因確診或因同住親友被匡列為密切接觸者而無法上班，其他人員被匡列為自主應變對象，以暴露風險高低實施防疫假、暫停實體課程等措施，導致本校業務運作上發生困難。
課程教學部分：因實施防疫假、暫停實體課程等措施，需進行同步、非同步或混成教學，或於學生恢復到校上課後，視實際需要，實施學習扶助課程，所需課程派代及代理、代課教師鐘點費。
校園開放部分：可能因停止對外開放校園及停辦各類對外收費之活動，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等收入)，影響學校財務及營運(影響時間可能會依傳播鏈是否能快速被阻斷及防治措施是否能落實執行有關)。
校園整體環境安全問題：因出現持續或廣泛的確診案例，本校持續部分人員無法到校，或部分班級實施暫停實體課程，導致沒有足夠人力維護整體校園環境與財產安全。
因應對策
本校成立「防疫專責小組」，除應依教育部「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」辦理各項教學及活動等防疫工作，亦強化下列各項防疫措施。
(一)防疫作為
1.本校出入口，落實各類出入人員管制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並留存資料，內部若有不同學習場域、辦公室的流動及接觸亦應落實分流管制，並落實課堂點名固定座位，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、校內餐廳用餐等)，以利本校針對教職員工生匡列「自主應變者」或實施暫停實體課程評估使用。
2.本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，訂定訪客進入校園前之體溫量測、健康調查等規定，如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3.本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
4.主動鼓勵有發燒或急性呼吸道症狀的教職員工生在家休息
(1) 請有急性呼吸道症狀的教職員工生留在家裡，以家用快篩或盡速就醫，直到在未服用退燒或其他減輕症狀的藥物（如止咳藥）前提下，體溫異常、發燒症狀和其他症狀改善至少24小時後，再恢復上班上學。
(2) 調整請假規定，不強制要求罹患急性呼吸道疾病或快篩陽性的教職員工生提供醫師診斷書以確認病情或復工復學（因為醫療院所可能極度忙碌，無法即時提供此類證明文件，此外，如果只是輕症，也應該儘量避免出入醫院，以降低感染的風險）。
(3) 應保持彈性的請假政策，允許教職員工留在家中照顧生病家人。應了解與往常相比，可能有更多教職員工需要留在家裡照顧患病孩童或其他家人。
(4) 確保本校的請假規定具有彈性且符合政府法令規範，透過各種管道(如校務會議、導師會報)，使教職員工生瞭解這些規定。
5.教職員工生有發燒或急性呼吸道症狀時，個人及其活動場所衛生管理
制定疾病監測方式，落實教職員工生出現發燒或急性呼吸道症狀（如咳嗽、流鼻水、鼻塞或呼吸急促）時，主動依疾病監測作業，通報主管及防疫管理人員，請其全程配戴口罩，並予安置於獨立空間或與其他人員保持距離之場所，協助其儘速就醫或建議返家。
生病教職員工生應全程配戴口罩，在咳嗽或打噴嚏時，應該使用衛生紙遮住鼻子和嘴巴，使用過的衛生紙應即丟棄至非接觸式垃圾桶；如果沒有衛生紙，可用手肘或肩膀遮蔽，並加強手部衛生清潔。
6.宣導教職員工生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生
(1) 在本校入口或其它明顯可見的地方張貼遵守咳嗽禮節及保持手部清潔海報、單張，鼓勵生病時在家休息。
在辦公場所及校園提供肥皂、清水或酒精性乾洗手液，並確保足夠的供應數量。可以將乾洗手液置放在不同地點或會議室、教室中，以鼓勵教職員工生保持手部衛生。
教導教職員工生經常使用肥皂和流動清水洗手至少20秒鐘，或使用含有酒精成份（至少含70% v/v乙醇）的乾洗手液清潔雙手，如果手上有明顯髒污，應優先使用肥皂和清水洗滌。
7.定期清潔環境並保持室內空氣流通
(1)定期清潔相關場所中所有經常接觸的物品表面，例如桌面、電子設備、門把、麥克風、機器/電器按鈕或開關等。使用清潔這些區域時常規使用的清潔劑，並遵循標籤指示。
(2)除中央流行疫情指揮中心針對高風險場所採行之防疫措施外，建議不需要進行常規清潔以外的其他消毒措施。
(3)可準備拋棄式紙巾，供教職員工生在每次使用這些經常使用的物品前可以擦拭表面，例如：門把、鍵盤、遙控器、辦公桌等。
(4)維持各學習場域及用餐環境通風，開冷氣時應於對角處各開啟一扇窗，每扇至少開啟15公分，並依「教室及各學習場域環境通風及定期消毒注意事項」，加強通風及清消。
(5)教職員工生所使用過之場所空間及用具(麥克風、桌椅等)立即清潔消毒。
(二)教職員工上班、出差彈性措施
1. 查看並遵守疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表，了解要前往國家的最新指引和建議。
2. 因應COVID-19之疫情，應以教職員工健康安全為最優先考量，如非必要，應避免指派教職員工前往國內/外疫區或疫情嚴重之縣市/國家，可改採視訊或電傳等其他方式來維持營運，或與教職員工協商彈性調整工作地點及工作內容。
3.確保教職員工瞭解，當出差或臨時被指派任務期間而生病時，應通知主管，並在需要時可撥打防疫專線1922尋求建議。
4.如果在境外，患病教職員工應遵循醫療援助政策，或聯繫醫療保健業者、海外醫療援助或我國駐外使領館官員，以獲得協助找到當地合適的醫療保健業者。
(三)持續營運因應措施
1. 訂有行政人員的代理機制，以因應人員因確診無法上班時，其他人員必須隔離或在家自主健康管理，無法正常上班出勤，導致本校因人力不足無法正常校務運作之問題。（本校人員職務代理表如附件一）
2. 訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或密切接觸者，但因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
建立居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
4. 校務推展部分：善用數位工具透過線上課程、視訊會議等方式。
5. 教學營運部分：
學校推動之課程及活動，採「固定座位」、「固定成員」實施，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包含跑班選修課程、社團活動或同乘交通車等)，以作為日後調整授課方式及匡訂自主應變對象之參考。
請防疫假之學生在家學習方式須配合學校規定辦理。授課教師應提供請假學生於請假期間之課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生於防疫假請假期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
整備線上教學及數位學習資源
A. 備妥教師線上教學及學生居家線上學習所需資訊設備及網路，需確保學生居家學習設備環境能正常使用。
B. 備妥師生線上教學及學習所需視訊工具、數位學習平臺、學習管理系統及數位教學與學習資源，需確保師生能操作及熟悉前述工具與資源，以利線上課程實施。
C. 每學期實施適當比率之線上教學，以熟悉操作相關平臺與工具。
6. 本校善用政府相關紓困措施或資源，維持基本營運，或進行營運及競爭力之提升。
(四)其他配合政策措施
為確保本校在教職員工生確診或被匡列為密切接觸者隔離後，造成營運衝擊，對於辦公場所等人員接觸較頻繁的區域，應規劃並建立分流機制，並落實執行。
對於目前健康狀況良好，但經衛生單位疫情調查與風險評估結果，具感染風險的教職員工，在居家隔離、居家檢疫中，必須確保教職員工遠離工作場所，但可採用彈性的工作安排，例如遠距辦公或電話會議，使教職員工可以在家工作。
如果教職員工生確診COVID-19，應配合衛生單位疫情調查，請確診者自主回報，並評估其他人員在校園工作或學習環境中所暴露的風險，但需依規定保護個人隱私。並依據風險評估結果，依規定進行自主應變對象匡列及調整授課方式。
4. 具感染風險對象其居家隔離、居家檢疫或自主健康管理之配合事項資訊，可隨時參考中央流行疫情指揮中心發布之最新資料（網址：https://www.cdc.gov.tw/），並確保該資訊傳達讓教職員工生知悉。
5. 教職員工生配合衛生主管機關接受隔離或檢疫，不得外出上班上學，得申請防疫隔離假，且不得視為曠工曠課、強迫教職員工生以事假或其他假別處理，亦不得強迫補行工作、成績考核、解僱、休退學或予不利之處分。另隔離或檢疫期間得向政府申請防疫補償。
教職員工如經認定是職業上原因，致感染嚴重特殊傳染性肺炎，應給予公傷病假。若教職員工因此致死亡、失能、傷害或疾病，亦應相關規定給予職業災害補償。
為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
個人防護裝備（如口罩）應配合中央流行疫情指揮中心最新發布訊息，並依教育部訂定之「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」適時修正及調整，以確保教職員工生安全健康。
針對確診教職員工生以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護協助或提供特殊需求協助。
1. 本校出入口，落實各類出入人員管制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並保存資料，內部若有不同教學區、辦公室的流動及接觸亦應落實登記，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、校內餐廳用餐等)，以利衛生主管機關進行疫情調查或本校針對教職員工生匡列「自主應變對象」。
2. 本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，訂定訪客進入校園前之體溫量測、健康調查等規定，如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3. 本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
落實生病在家休息。要求教職員工生確實遵守咳嗽禮節並保持手部衛生，包括：經常用肥皂和清水洗手。應提供足夠的肥皂、清水或酒精性乾洗手液，衛生紙和非接觸式垃圾桶。
5. 本校之防疫長應責成防疫管理人員，訂定並執行員工健康監測計畫，並有異常追蹤處理機制，例如：制定健康監測調查表，對所有進入校園區域之教職員工生常規量測體溫、詢問是否有急性呼吸道症狀，並做成紀錄。如有發燒或急性呼吸道症狀，勿上班上學，並請儘速就醫。
6. 教職員工若在工作/在校/上班/上學期間出現發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉、類流感等疑似COVID-19症狀，或曾接觸或疑似接觸確診個案應主動向主管及防疫管理人員通報，全程配戴口罩並予安置於獨立空間或與其他員工保持距離之場所（或非人潮必經處且空氣流通之空間），並協助安排鄰近醫療院所就醫或採檢，以利追蹤與校園疫情掌握。
增加辦公及學習場域環境、公共設施及廁所等清消頻率，並保持室內空氣流通。是否需要進行常規清潔以外的其他消毒措施，依中央流行疫情指揮中心最新規定辦理。
本校應取消或延期與工作相關的大型集/會議或活動或其他替代方案。亦請教職員工生儘量勿參加大型集會活動。
參考衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表網站，考慮取消前往其他國家的非必要商務差旅。因為其他國家可能實施管制，進而影響教職員工出差或返國行程。
1.學校及幼兒園平日應加強日常管理，當出現COVID-19確診個案時，應通報衛生主管機關，配合主管機關之疫情調查，該校(園)防疫長指揮督導全校所有業務之防疫決策與措施，針對教職員工生匡列「自主應變對象」，並決定調整學校授課方式(暫停實體課程或實施防疫假)；針對密切接觸者，協助匡列住宿學生同寢室友(比照同住親友)進行居家隔離，發給快篩試劑，同時報送衛生單位。
2.學校其餘人員，在校期間則應全程配戴口罩，並加強落實勤洗手等個人衛生管理。保持經常洗手習慣，尤其咳嗽或打噴嚏後及如廁後，手部接觸到呼吸道分泌物、尿液或糞便等體液時，更應立即洗手。另應注意儘量不要用手直接碰觸眼睛、鼻子和嘴巴。倘有發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉等疑似COVID-19症狀或類流感症狀，應立刻主動向單位主管及防疫管理人員報告，以聯繫衛生單位及同時採取適當的防護措施及引導就醫治療。
3.進行辦公空間調整，讓人員座位保持適當間距，將教職員工間及與廠商或其他合作夥伴間進行空間區隔。
4.進行辦公及教學場所之環境消毒：環境清潔消毒工作若外包清潔公司/企業，負責環境清消的人員需經過適當的訓練，執行清潔消毒工作的人員應穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩），以避免消毒水噴濺眼睛、口及鼻等部位。若由本校內部人員執行環境清潔消毒，人員也需經過適當的衛教訓練穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩）執行。消毒方式可用1：50（當天泡製，以1份漂白水加49份的冷水）的稀釋漂白水/次氯酸鈉（1,000 ppm），以抹布或拖把進行桌椅等環境表面及地面擦拭，留置時間建議1-2分鐘或依消毒產品使用建議，並可再以抹布或濕拖把擦拭清潔乾淨。消毒措施應每日至少清潔一次地面，並視需要增加次數。
5.本校依教育部「校園因應『嚴重特殊傳染性肺炎』(COVID-19)暫停實體課程實施標準」辦理學校授課方式調整。另邀具醫護背景之家長、志工或相關人士，組成醫護志工團隊，服務本校確診、快篩陽性或居隔之師生，並提供相關醫療諮詢。
6.本校針對確診教職員工生以社交軟體、電子郵件或電話等方式提供慰問關心、生活照護或提供特殊需求協助。
7.本校配合中央流行疫情指揮中心最新防疫政策及衛生主管機關指示辦理相關防疫作為。
1.訂有行政人員的代理機制，以因應人員確診或因同住親友被匡列為密切接觸者而無法上班，或其他人員匡列為「自主應變對象」時，導致本校校務無法正常運作之問題。
2.訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或密切接觸者，或因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
3.因請病假之人數可能增加，本校基礎維運人員進行交叉培訓，以便關鍵成員(例如資訊人員、校安中心人員等)請假時得以維持運作。
4.校務推展部分：善用數位工具，對外傳達本校正確營運訊息，並透過線上課程、視訊會議等方式辦理。
5.教學營運部分：
進行全面線上課程期間，請學生在家學習方式須配合本校線上學習相關規定辦理。
授課教師應提供安排課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生於停課不停學期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
授課教師須隨時留意學生線上學習之情況，如有缺乏相關數位學習設備或設備不佳等情形，致影響線上學習，應立即聯繫學校行政及資訊人員，提供或協調借用數位學習設備，以利學生學習。
如有學生有學習落後等情形，應於復課後啟動學習扶助機制。
6.調整居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
7.部分幼兒托育和學校可能會持續暫停上課，教職員工可能請假照顧孩童，本校應提供所屬教職員工可以彈性請假照顧孩童的機制。
8.數位化：運用科技發展數位化辦理相關課程或活動。
9.本校擬定之持續營運計畫持續檢討修正，指定計畫負責人並對教職員工進行相關教育訓練。
1. 同前述零星社區感染階段第（四）點之其他配合政策措施。
2.疾病流行的程度可能因地區而異，衛生主管機關可能針對個別地區發布指引，因此需隨時注意取得所在地即時準確的疫情資訊，配合衛生主管機關之規定進行適當因應。
3.建立訊息傳遞管道與流程，將防疫計畫和最新疫情資訊傳達給本校所有教職員工和業務合作夥伴。
4.本校如欲使用抗原快篩，應參照中央流行疫情指揮中心訂定之快速抗原檢驗測試注意事項。
5.為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
伍、應變組織或緊急聯繫網聯絡方式
「防疫專責小組」
防疫長及防疫管理人員：
學務主任（089-322070#3001）
協同人員：林偉嘉護理師(聯絡方式：089-322070#3119)
建立家長聯繫網絡/機制或通訊群組。
二、政府協助窗口
各直轄市、縣市政府教育處：（聯絡方式：089-322002#1601）
地方政府衛生機關專線：089-331174
教育部國民及學前教育署
高中組：04-37061357
學務校安組：04-3706-1350
中央流行疫情指揮中心：1922
一、辦理演練
為使本持續營運計畫在不同情境下能依照原先預定的計畫內容有效的發揮作用，並達到計畫目標，規劃辦理演練確認計畫可行性。例如：演練場域發現有確診個案時，其消毒方式、員工健康監測、部分教職員工無法上班時重要任務之調整、辦公室空間規劃，以瞭解是否可以依據所訂定之計畫步驟確實執行，並依據在演練過程中發現的問題，微調計畫內容。
二、檢討及更新
為利本計畫能達到最大效度，防疫長應在疫災發生期間及疫情過後，監督並檢討本校的持續營運活動，思考待改進的工作或問題，以及業務環境變化時其外部夥伴、核心服務、資訊系統或財管部門等改變產生的可能影響，定期檢討，以及配合中央流行疫情指揮中心最新公告防疫措施滾動式修正。
1. 中央流行疫情指揮中心發布重要指引及教材：
https://www.cdc.gov.tw/Category/List/Lb3VfrbgbUmy5IC0gtKPnA
2. 相關因應COVID-19防疫管理指引：教育部學校衛生資訊網-嚴重特殊傳染性肺炎教育專區-重要函文（https://cpd.moe.gov.tw/page_one.php?pltid=181）
3. 高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引
4. 勞動部：防疫照顧QA。
5. 勞動部職業安全衛生署：因應嚴重特殊傳染性肺炎（武漢肺炎）職場安全防護措施指引。
6. 衛生福利部疾病管制署：https://www.cdc.gov.tw/
7. 衛生福利部疾病管制署LINE＠疾管家：https://page.line.me/vqv2007o
8. 衛生福利部疾病管制署COVID-19相關宣導海報：https://www.cdc.gov.tw/Advocacy/SubIndex/2xHloQ6fXNagOKPnayrjgQ?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A&tab=2.
衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表：https://www.cdc.gov.tw/CountryEpidLevel/Index/NlUwZUNvckRWQ09CbDJkRVFjaExjUT09?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A
國立臺東高級中等學校
因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫
111年04月27日訂定
前言：
為減緩嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)對本校所造成的風險及衝擊，本校依據中央流行疫情指揮中心111年3月1日肺中指字第1113700063號函修正之「企業因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運指引」，訂定本校因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情持續營運計畫，並依「零星社區感染」和「發生社區傳播」風險情境，進行持續營運之風險評估和因應策略，俾利持續教學及校務運作，將損失減至最低，確保學校整體持續運作之目標。
貳、 成立防疫專責小組(含持續營運單位)
為快速執行防疫作為阻斷傳播鏈，避免因疫情擴大影響營運，本校成立「防疫專責小組」，負責掌握疫情變化、防疫宣導、防疫物資準備、訂定及執行教職員工生健康監測計畫及異常追蹤處理機制、疫病通報、確診者的接觸者名冊掌握，以及研判接觸情形必要資訊，並配合教育及衛生主管機關進行防疫應變等工作。其組織成員及任務分工如下：
一、 防疫長：由學務主任擔任，指揮督導全校所有業務之防疫決策與措施，提供確診個案校內活動足跡資料(如教師授課班級、學生在校上課紀錄及活動歷程等)，協助匡列「確診個案之密切接觸者」，並配合衛生局通知及提供名冊格式，將「密切接觸者名冊」送交衛生局開立居家隔離通知書。
二、 防疫管理人員：協助督導及監督學校落實各項防疫措施，並與教育主管機關及地方衛生主管機關建立聯繫網絡/機制。其組織成員如下：
學務管理人員：由學務主任擔任，統籌校園重大疫情緊急應變及衛生保健業務之督導、協調與執行，維持校安通報管道之暢通，掌握校園疫情狀況，建立社團、活動、學生專車搭乘等有固定座位名冊、宿舍同住人員名冊等。組員：生輔組長、訓育組長、活動組長、體育組長。
總務管理人員：由總務主任擔任，負責協助學校重大疫情處理相關支援之全盤事宜，如盤點管理及採購防疫物資、門禁管理、校園環境清消等配套機制規劃。組員：庶務組長。
教學管理人員：由教務主任擔任，督導學校重大疫情處理之教學與課務及線上教學及補課方式、先期規劃學校停課、復（補）課、建立老師授課、學生上課課表及授/修課人員名冊等事宜。組員：教學組長。
資訊管理人員：由圖書館主任擔任，負責線上教學所需資訊設備及資安等事宜。組員：技服組長。
(五)午餐管理人員：由本校衛生組長擔任，負責聯繫午餐供應及製備等各項事宜，確認團膳廠商及食材供應商供應無虞，並擬定備餐替代方案。組員：主任教官、舍監。
(六)健康照護人員：由本校護理師擔任，負責教職員工生健康監控、防疫衛教宣導、疑似病例通報及在校之照護等。
(七)人力管理人員：由本校人事主任擔任，擬訂教職員工代理名冊、異地(遠距)辦公、異地備援等方案及差勤管理等。
(八)班級管理人員：由本校各班級導師擔任，督導班級衛生消毒清潔工作、午餐專人打菜及用餐衛生管制、指導學生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生、觀察學生身體狀況、居家隔離者之電話關懷及輔導、通報及掌控請假人數及名冊等事宜。由各年級級導師代表出席相關會議，並協助通知該年段導師學校防疫相關事項。
(九)防疫經費支用管理人員：由主計主任擔任，負責協調防疫相關經費籌措等相關事宜。
參、 風險與衝擊評估
本持續營運計畫針對「零星社區感染」和「發生社區傳播」之相關評估因素說明如下：
零星社區感染階段：
教職員工出勤部分：可能部分教職員工出現發燒或呼吸道症狀因而請假、部分教職員工本人或家屬被隔離無法上班等狀況，導致校務運作人力不足。
教學政策部分：可能因有確診個案，出現部分班級無法實體上課或改由遠距教學、居家學習方式，影響部分學生學習進度。
校園開放部分：可能因部分校園公共空間不對外開放或部分對外出租或收費之活動延後辦理，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等額外收入降低)，影響學校財務及營運(影響時間可能2-3個月)。
疫情出現持續性或廣泛性社區傳播階段：
可能對本校營運造成的風險及衝擊狀況，例如：
教職員工出勤部分：出現疑似案例、教職員工因確診而無法上班，其他人員必須隔離或在家自主健康管理無法正常上班出勤，甚至可能因群聚感染，使得大量同事及員工家屬需被隔離，導致本校人力受限嚴重不足；辦公、工作地點或營運場所必須封閉無法營運。
教學政策部分：因停課造成退費或減收問題，均可能衝擊財務，導致財務周轉等問題，影響時間可能會依傳播鏈是否能快速被阻斷以及防治措施是否能落實執行有關。
校園開放部分部分：可能因停止對外開放校園及停辦各類對外收費之活動，導致額外收入降低(如停車場、游泳池、社團活動等收入)，影響學校財務及營運(影響時間可能會依傳播鏈是否能快速被阻斷及防治措施是否能落實執行有關)。
校園整體環境安全問題：因出現持續或廣泛的確診案例，本校大幅停班停課，導致沒有足夠人力維護整體校園環境與財產安全。
因應對策
本校成立「防疫專責小組」，除應依教育部「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」辦理各項教學及活動等防疫工作，亦強化下列各項防疫措施。
(一)防疫作為
1.本校出入口，落實各類出入人員實聯制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並留存資料，內部若有不同學習場域、辦公室的流動及接觸亦應落實實聯制登記，並落實課堂點名固定座位，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、校內餐廳用餐等)，以利衛生主管機關進行疫情調查時匡列相關人員或作為防疫訊息通知對象。
2.本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，訂定訪客進入校園前之體溫量測、健康調查等規定，如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3.本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
4.主動鼓勵有發燒或急性呼吸道症狀的教職員工生在家休息
(1) 請有急性呼吸道症狀的教職員工生留在家裡；直到在未服用退燒或其他減輕症狀的藥物（如止咳藥）前提下，體溫異常、發燒症狀和其他症狀改善至少24小時後，再恢復上班上學。
(2) 調整請假規定，不強制要求罹患急性呼吸道疾病的教職員工生提供醫師診斷書以確認病情或復工復學（因為醫療院所可能極度忙碌，無法即時提供此類證明文件，此外，如果只是輕症，也應該儘量避免出入醫院，以降低感染的風險）。
(3) 應保持彈性的請假政策，允許教職員工留在家中照顧生病家人。應了解與往常相比，可能有更多教職員工需要留在家裡照顧患病孩童或其他家人。
(4) 確保本校的請假規定具有彈性且符合政府法令規範，透過各種管道(如校務會議、導師會報)，使教職員工生瞭解這些規定。
5.教職員工生有發燒或急性呼吸道症狀時，個人及其活動場所衛生管理
制定疾病監測方式，落實教職員工生出現發燒或急性呼吸道症狀（如咳嗽、流鼻水、鼻塞或呼吸急促）時，主動依疾病監測作業，通報主管及防疫管理人員，請其全程配戴口罩，並予安置於獨立空間或與其他人員保持距離之場所，協助其儘速就醫或建議返家。
生病教職員工生應全程配戴口罩，在咳嗽或打噴嚏時，應該使用衛生紙遮住鼻子和嘴巴，使用過的衛生紙應即丟棄至非接觸式垃圾桶；如果沒有衛生紙，可用手肘或肩膀遮蔽，並加強手部衛生清潔。
6.宣導教職員工生遵守咳嗽禮節並保持手部衛生
(1) 在本校入口或其它明顯可見的地方張貼遵守咳嗽禮節及保持手部清潔海報、單張，鼓勵生病時在家休息。
在辦公場所及校園提供肥皂、清水或酒精性乾洗手液，並確保足夠的供應數量。可以將乾洗手液置放在不同地點或會議室、教室中，以鼓勵教職員工生保持手部衛生。
教導教職員工生經常使用肥皂和流動清水洗手至少20秒鐘，或使用含有酒精成份（至少含70% v/v乙醇）的乾洗手液清潔雙手，如果手上有明顯髒污，應優先使用肥皂和清水洗滌。
7.定期清潔環境並保持室內空氣流通
(1)定期清潔相關場所中所有經常接觸的物品表面，例如桌面、電子設備、門把、麥克風、機器/電器按鈕或開關等。使用清潔這些區域時常規使用的清潔劑，並遵循標籤指示。
(2)除中央流行疫情指揮中心針對高風險場所採行之防疫措施外，建議不需要進行常規清潔以外的其他消毒措施。
(3)可準備拋棄式紙巾，供教職員工生在每次使用這些經常使用的物品前可以擦拭表面，例如：門把、鍵盤、遙控器、辦公桌等。
(4)維持各學習場域及用餐環境通風，開冷氣時應於對角處各開啟一扇窗，每扇至少開啟15公分，並依「教室及各學習場域環境通風及定期消毒注意事項」，加強通風及清消。
(5)教職員工生所使用過之場所空間及用具(麥克風、桌椅等)立即清潔消毒。
(二)教職員工上班、出差彈性措施
1. 查看並遵守疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表，了解要前往國家的最新指引和建議。
2. 因應COVID-19之疫情，應以教職員工健康安全為最優先考量，如非必要，應避免指派教職員工前往國內/外疫區或疫情嚴重之縣市/國家，可改採視訊或電傳等其他方式來維持營運，或與教職員工協商彈性調整工作地點及工作內容。
3.確保教職員工瞭解，當出差或臨時被指派任務期間而生病時，應通知主管，並在需要時可撥打防疫專線1922尋求建議。
4.如果在境外，患病教職員工應遵循醫療援助政策，或聯繫醫療保健業者、海外醫療援助或我國駐外使領館官員，以獲得協助找到當地合適的醫療保健業者。
(三)持續營運因應措施
1. 訂有行政人員的代理機制，以因應人員因確診無法上班時，其他人員必須隔離或在家自主健康管理，無法正常上班出勤，導致本校因人力不足無法正常校務運作之問題。（本校人員職務代理表如附件一）
2. 訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或密切接觸者，但因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
建立居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
4. 校務推展部分：善用數位工具透過線上課程、視訊會議等方式。
5. 教學營運部分：
學校推動之課程及活動，採「固定座位」、「固定成員」實施，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包含跑班選修課程、社團活動或同乘交通車等)，以作為日後疫調之參考。
請防疫假之學生在家學習方式須配合學校規定辦理。授課教師應提供請假學生於請假期間之課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生於防疫假請假期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
整備線上教學及數位學習資源
A. 備妥教師線上教學及學生居家線上學習所需資訊設備及網路，需確保學生居家學習設備環境能正常使用。
B. 備妥師生線上教學及學習所需視訊工具、數位學習平臺、學習管理系統及數位教學與學習資源，需確保師生能操作及熟悉前述工具與資源，以利線上課程實施。
C. 每學期實施適當比率之線上教學，以熟悉操作相關平臺與工具。
6. 本校善用政府相關紓困措施或資源，維持基本營運，或進行營運及競爭力之提升。
(四)其他配合政策措施
為確保本校在教職員工生確診或被匡列為密切接觸者隔離後，造成營運衝擊，對於辦公場所等人員接觸較頻繁的區域，應規劃並建立分流機制，並落實執行。（本校分流機制規劃如附件，另案辦理）
對於目前健康狀況良好，但經衛生單位疫情調查與風險評估結果，具感染風險的教職員工，在居家隔離、居家檢疫中，必須確保教職員工遠離工作場所，但可採用彈性的工作安排，例如遠距辦公或電話會議，使教職員工可以在家工作。
如果教職員工生確診COVID-19，應配合衛生單位疫情調查，評估其他人員在校園工作或學習環境中所暴露的風險，但需依規定保護個人隱私。並依據風險評估結果，依規定進行居家隔離或自主健康管理。
4. 具感染風險對象其居家隔離、居家檢疫或自主健康管理之配合事項資訊，可隨時參考中央流行疫情指揮中心發布之最新資料（網址：https://www.cdc.gov.tw/），並確保該資訊傳達讓教職員工生知悉。
5. 教職員工生配合衛生主管機關接受隔離或檢疫，不得外出上班上學，得申請防疫隔離假，且不得視為曠工曠課、強迫教職員工生以事假或其他假別處理，亦不得強迫補行工作、成績考核、解僱、休退學或予不利之處分。另隔離或檢疫期間得向政府申請防疫補償。
教職員工如經認定是職業上原因，致感染嚴重特殊傳染性肺炎，應給予公傷病假。若教職員工因此致死亡、失能、傷害或疾病，亦應相關規定給予職業災害補償。
為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
個人防護裝備（如口罩）應配合中央流行疫情指揮中心最新發布訊息，並依教育部訂定之「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」適時修正及調整，以確保教職員工生安全健康。
1. 本校出入口，落實各類出入人員實聯制登記（含送貨/業務接洽/外包人員/午餐團膳人員/興建工程人員/外送/物流/郵務人員/會議或活動參與人員等），並保存資料，內部若有不同教學區、辦公室的流動及接觸亦應落實登記，並落實課堂點名，建立每次課程及活動參與人員名冊(包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、校內餐廳用餐等)，以利衛生主管機關進行疫情調查時匡列相關人員或作為防疫訊息通知對象。
2. 本校入口明顯處張貼訪客規定，並備妥酒精性乾洗手液等供使用，訂定訪客進入校園前之體溫量測、健康調查等規定，如有發燒或急性呼吸道症狀相關風險，應婉拒進入，並協助提供相關就醫資訊。
3. 本校教職員工及校務往來人員（如家長、志工、廠商）依中央流行疫情指揮中心最新公告之COVID-19疫苗接種規範及措施，以降低感染風險。
落實生病在家休息。要求教職員工生確實遵守咳嗽禮節並保持手部衛生，包括：經常用肥皂和清水洗手。應提供足夠的肥皂、清水或酒精性乾洗手液，衛生紙和非接觸式垃圾桶。
5. 本校之防疫長應責成防疫管理人員，訂定並執行員工健康監測計畫，並有異常追蹤處理機制，例如：制定健康監測調查表，對所有進入校園區域之教職員工生常規量測體溫、詢問是否有急性呼吸道症狀，並做成紀錄。如有發燒或急性呼吸道症狀，勿上班上學，並請儘速就醫。
6. 教職員工若在工作/在校/上班/上學期間出現發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉、類流感等疑似COVID-19症狀，或曾接觸或疑似接觸確診個案應主動向主管及防疫管理人員通報，全程配戴口罩並予安置於獨立空間或與其他員工保持距離之場所（或非人潮必經處且空氣流通之空間），並協助安排鄰近醫療院所就醫或採檢，以利追蹤與校園疫情掌握。
定期清潔辦公及學習場域環境、公共設施及廁所等，並保持室內空氣流通。是否需要進行常規清潔以外的其他消毒措施，依中央流行疫情指揮中心最新規定辦理。
本校應取消或延期與工作相關的大型集/會議或活動或其他替代方案。亦請教職員工生儘量勿參加大型集會活動。
參考衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表網站，考慮取消前往其他國家的非必要商務差旅。因為其他國家可能實施管制，進而影響教職員工出差或返國行程。
1. 本校之防疫長、防疫專責小組應掌握確診個案之校園活動性質、範圍與時間等，並對確診個案同辦公室人員以及在校期間（包括業務、在職教育訓練、用餐、休息等）可能接觸的相關人員（含外包人員、洽公人員、流動性大的收發人員等），進行造冊並向該類人員宣導，請其確實配合進行疫情調查。提供確診個案校內活動足跡資料(如教師授課班級、學生在校上課紀錄及活動歷程等)，協助匡列「確診個案之密切接觸者」，並配合衛生局通知及提供名冊格式，將「密切接觸者名冊」送交衛生局開立居家隔離通知書。
2. 依據衛生單位匡列「密切接觸者」名冊，通知其應配合中央流行疫情指揮中心及衛生主管機關之規定，進行居家隔離、採檢及相關防疫措施。居家隔離天數及執行方式，依中央流行疫情指揮中心最新公告配合辦理。
3. 與確診個案校內活動足跡之接觸人員，包括修課、授課、參與社團、搭乘交通車、同住宿舍、校內餐廳用餐…等，該等人員暫停實體課程1至3天，並應進行「自我健康監測」。在校期間則應全程配戴口罩，並加強落實勤洗手等個人衛生管理。保持經常洗手習慣，尤其咳嗽或打噴嚏後及如廁後，手部接觸到呼吸道分泌物、尿液或糞便等體液時，更應立即洗手。另應注意儘量不要用手直接碰觸眼睛、鼻子和嘴巴。倘有發燒、呼吸道症狀、嗅味覺異常或不明原因腹瀉等疑似COVID-19症狀或類流感症狀，應立刻主動向單位主管及防疫管理人員報告，以聯繫衛生單位及同時採取適當的防護措施及引導就醫治療。
4. 進行辦公空間調整，讓人員座位保持適當間距，將教職員工間及與廠商或其他合作夥伴間進行空間區隔。
5. 進行辦公及教學場所之環境消毒：環境清潔消毒工作若外包清潔公司/企業，負責環境清消的人員需經過適當的訓練，執行清潔消毒工作的人員應穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩），以避免消毒水噴濺眼睛、口及鼻等部位。若由本校內部人員執行環境清潔消毒，人員也需經過適當的衛教訓練穿戴個人防護裝備（手套、口罩、隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩）執行。消毒方式可用1：50（當天泡製，以1份漂白水加49份的冷水）的稀釋漂白水/次氯酸鈉（1,000 ppm），以抹布或拖把進行桌椅等環境表面及地面擦拭，留置時間建議1-2分鐘或依消毒產品使用建議，並可再以抹布或濕拖把擦拭清潔乾淨。消毒措施應每日至少清潔一次地面，並視需要增加次數。
6. 本校依教育部「校園因應『嚴重特殊傳染性肺炎』(COVID-19)暫停實體課程實施標準」辦理暫停實體課程相關作業。
7. 本校配合中央流行疫情指揮中心最新防疫政策及衛生主管機關指示辦理相關防疫作為。
1.訂有行政人員的代理機制，以因應人員因確診無法上班時，其他人員必須隔離或在家自主健康管理，無法正常上班出勤，導致本校因人力不足無法正常校務運作之問題。
2.訂定教師代理制度，並隨時更新、擴充代理代課教師名冊，以因應教師被列為確診個案或密切接觸者，但因身體狀況無法進行遠距教學時，導致教學人力不足，影響學生學習進度。
3.因請病假之人數可能增加，本校基礎維運人員進行交叉培訓，以便關鍵成員(例如資訊人員、校安中心人員等)請假時得以維持運作。
4. 校務推展部分：善用數位工具，對外傳達本校正確營運訊息，並透過線上課程、視訊會議等方式辦理。
5. 教學營運部分：
進行全面線上課程（停課不停學）期間，請學生在家學習方式須配合本校線上學習相關規定辦理。
授課教師應提供安排課程進度、課程內容及教材，學生依課程進度進行同步或非同步學習。
學生於停課不停學期間，各該平時或定期成績評量，依相關評量規定彈性辦理。
授課教師須隨時留意學生線上學習之情況，如有缺乏相關數位學習設備或設備不佳等情形，致影響線上學習，應立即聯繫學校行政人員，提供或協調借用數位學習設備，以利學生學習。
如有學生有學習落後等情形，應於復課後啟動學習扶助機制。
6. 調整居家(線上)辦公、居家(線上)學習等方案，如無法採用線上教學方式進行且個別學生有特殊學習需求時，經評估課程必要性及學生防疫安全下，得提供到校學習協助。
7. 部分幼兒托育和學校可能會持續暫停上課，教職員工可能請假照顧孩童，本校應提供所屬教職員工可以彈性請假照顧孩童的機制。
8. 數位化：運用科技發展數位化辦理相關課程或活動。
9. 本校善用政府紓困措施或相關資源：如協調銀行貸款展延、政策性新增貸款保證或補貼。申請政府相關計畫補助，以渡過難關。
本校擬定之持續營運計畫持續檢討修正，指定計畫負責人並對教職員工進行相關教育訓練。
1. 同前述零星社區感染階段第（四）點之其他配合政策措施。
2.疾病流行的程度可能因地區而異，衛生主管機關可能針對個別地區發布指引，因此需隨時注意取得所在地即時準確的疫情資訊，配合衛生主管機關之規定進行適當因應。
3.建立訊息傳遞管道與流程，將防疫計畫和最新疫情資訊傳達給本校所有教職員工和業務合作夥伴。
4.本校如欲使用抗原快篩，應參照中央流行疫情指揮中心訂定之「企業使用SARS-CoV-2快速抗原檢驗測試注意事項」。
5.為確保教職員工符合中央流行疫情指揮中心公告之強化24場所(域)人員COVID-19疫苗接種規範，建立「學校工作人員名冊及接種疫苗情形調查表」及「未完整接種疫苗學校工作人員名冊及快篩情形紀錄表」，並隨時更新備查。
伍、應變組織或緊急聯繫網聯絡方式
「防疫專責小組」
防疫長及防疫管理人員：
學務主任黃惠雪（聯絡方式：089-322070#3001、0928338350）
協同人員：林偉嘉護理師(聯絡方式：089-322070#3119)
建立家長聯繫網絡/機制或通訊群組。
二、政府協助窗口
各直轄市、縣市政府教育處林邦遠科長：（聯絡方式：089-322002#1601）
地方政府衛生機關專線王小姐：089-331174
教育部國民及學前教育署
高中組朱姝瑾：04-37061357
學務校安組學校衛生科長顏敏夙：04-3706-1350
中央流行疫情指揮中心：1922
一、辦理演練
為使本持續營運計畫在不同情境下能依照原先預定的計畫內容有效的發揮作用，並達到計畫目標，規劃辦理演練確認計畫可行性。例如：演練場域發現有確診個案時，其消毒方式、員工健康監測、部分教職員工無法上班時重要任務之調整、辦公室空間規劃，以瞭解是否可以依據所訂定之計畫步驟確實執行，並依據在演練過程中發現的問題，微調計畫內容。
二、檢討及更新
為利本計畫能達到最大效度，防疫長應在疫災發生期間及疫情過後，監督並檢討本校的持續營運活動，思考待改進的工作或問題，以及業務環境變化時其外部夥伴、核心服務、資訊系統或財管部門等改變產生的可能影響，定期檢討，以及配合中央流行疫情指揮中心最新公告防疫措施滾動式修正。
1. 中央流行疫情指揮中心發布重要指引及教材：
https://www.cdc.gov.tw/Category/List/Lb3VfrbgbUmy5IC0gtKPnA
2. 相關因應COVID-19防疫管理指引：教育部學校衛生資訊網-嚴重特殊傳染性肺炎教育專區-重要函文（https://cpd.moe.gov.tw/page_one.php?pltid=181）
3. 高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引
4. 勞動部：防疫照顧QA。
5. 勞動部職業安全衛生署：因應嚴重特殊傳染性肺炎（武漢肺炎）職場安全防護措施指引。
6. 衛生福利部疾病管制署：https://www.cdc.gov.tw/
7. 衛生福利部疾病管制署LINE＠疾管家：https://page.line.me/vqv2007o
8. 衛生福利部疾病管制署COVID-19相關宣導海報：https://www.cdc.gov.tw/Advocacy/SubIndex/2xHloQ6fXNagOKPnayrjgQ?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A&tab=2.
衛生福利部疾病管制署國際旅遊疫情建議等級表：https://www.cdc.gov.tw/CountryEpidLevel/Index/NlUwZUNvckRWQ09CbDJkRVFjaExjUT09?diseaseId=N6XvFa1YP9CXYdB0kNSA9A
國立臺東高級中學108學年度
因應新型冠狀病毒成立防疫小組應變計畫
109年01月30 日防疫小組工作會議訂定
109年02月03日第二次防疫小組會議修訂
109年02月17日第三次防疫小組會議修訂
壹、計畫目的：依據「嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心」監測，目前國內之確診病例以境外移入為主，一般大眾於社區感染之風險相對較低。惟各級學校為學生密集且容易發生呼吸道傳染病群聚感染之場所，為維護師生健康，避免疫情藉由校園集體傳播而擴大流傳，特擬定此應變計劃。
貳、計劃依據：衛福部疾管署中華民國109年1月29日肺中指字第1093700031號函辦理。
參、實施日期：即日起至嚴重特殊傳染性肺炎疫情結束止。
肆、計畫執行：
一、各單位任務分工
成立因應新型冠狀病毒防疫小組（以下簡稱本小組），其小組分工職掌，由校長擔任召集人，督導學校衛生保健業務之學務主任擔任副召集人，衛生組長擔任執行秘書，納編本校相關處室人員。各單位分工如下：
(一)教務處：依行政院衛生福利部疾病管制署急性傳染病組疫情分級及配合教育部律定之停課標準，先期完成學校停課、復（補）課規劃。
(二)學務處：統籌校園嚴重特殊傳染性肺炎疫情緊急應變之督導、協調與執行，並依實際狀況更新本校首頁防疫專區資訊；統籌校園嚴重特殊傳染性肺炎疫情之環境衛生督導及消毒作業。
1.生輔組：維持校安通報管道之暢通，彙整校園嚴重特殊傳染性肺炎疫情狀況，依相關規定通報有關單位。
2.衛生組：督導校園之環境衛生及消毒作業。
3.健康中心：護理師提供各班嚴重特殊傳染性肺炎防疫資訊、防疫宣導。
4.導師：
(1)執行防疫小組議決及配合行政防疫作為相關事項，並周知學生及家長。
(1)建立班級學生及家長聯繫方式，暢通親師生聯繫管道，掌握班級學生出缺席狀況及班級疫情通報作業。
(3)關心學生健康狀況及課後校外補習及工讀環境。
(4)督導班級整潔、消毒相關事宜。
(三)輔導室：協助各班級加強生命教育、心理輔導，減少學生與家長恐慌心理，並適切輔導受隔離學生及因疫情管制無法順利上課或參加考試學生。
(四)總務處：本校防疫物資採購（額溫槍、口罩、消毒水、酒精、肥皂等），協助業務單位需求物資處理採購；當本校辦公場所及教室有極可能病例發生時，立即實施消毒作業，並控管來賓、廠商進入校園健康控管。
(五)圖書館：協助本校網頁防疫專區建置事宜。
(六)主計室：籌措本計畫相關經費及核銷。
(七)人事室：規劃本校教職員工符合調查病例、極可能病例或確定病例之請假規定、停止上班規定及各級學校教職員工因符合調查病例、極可能病例或確定病例之請假與停課規定，並知會護理師。
二、指揮與通報
(一)本小組組織與分工
成 員 | 職 稱 | 負 責 事 項 |
召集人 | 校 長 | 統籌指揮本小組之因應事宜。 |
副召集人 | 學務主任 | 協助統籌本小組之因應事宜。 |
對外發言人 | 秘 書 | 本校防疫小組對外發言人 |
執行秘書 | 衛生組長 | 本小組之工作執行與行政聯繫。 |
委員 | 主任教官 | 協助本小組之工作執行與行政聯繫。 |
委員 | 生輔組長 | 協助本小組之工作執行與行政聯繫、校安中心通報、擔任外部對接窗口並週知導師。 |
委員 | 體育組長 | 協助衛生組之工作執行與行政聯繫，並注意體育課程與活動之防疫。 |
委員 | 訓育組長 | 協助衛生組之工作執行與行政聯繫，並注意班級活動之防疫。 |
委員 | 活動組長 | 協助衛生組之工作執行與行政聯繫，並注意社團活動之防疫。 |
委員 | 護理師 | 本小組之工作執行與行政聯繫及防疫物品請購、疾管通報、防疫資訊、防疫宣導。 |
委員 | 人事主任 | 協助本小組之執行與行政聯繫及教師、行政人員之通報。 |
委員 | 主計主任 | 協助本小組之執行與行政聯繫及籌措本計畫相關經費及核銷。 |
委員 | 總務主任 | 協助本小組之執行與行政聯繫及防疫物品採購、校園消毒、警衛室外來訪客控管。 |
委員 | 教務主任 | 協助本小組之執行與行政聯繫及課程調、代之安排，學生居家補課事宜。 |
委員 | 輔導主任 | 協助本小組之執行與學生輔導相關事宜。 |
委員 | 圖書館主任 | 協助本小組之工作執行與行政聯繫及本校網頁防疫專區建置事宜。 |
委員 | 舍監 | 掌握住宿學生狀況及疫情通報作業，關心住宿學生健康狀況及團膳業者疫情應變作為。 |
(二)應變指揮
統一由本小組召集人負責指揮應變事宜，指揮作業由學務處負責，通報作業由相關處室及人員負責。
三、協調事項
(一)各處室應與衛生單位密切協調聯繫，掌握疫情狀況，並配合各項因應防治措施。
(二)如單位同仁列為嚴重特殊傳染性肺炎疑似病例時之因應作為及協助安排代理人員相關事宜。（各處室）
(三)發現教職員工生有疑似病例及確定病例時，須依本校緊急傷病處理要點並依甲級事件上網通報校安中心，並配合行政院衛生福利部疾病管制署規定通報及就醫治療。（健康中心、生輔組）
(四)各項應變措施或作業規定、程序等，依疫情發展並考量輿情適時修訂並發布。(衛生組、生輔組)
(五)教職員工生，如有近日到過嚴重特殊傳染性肺炎流行地區，或曾接觸過嚴重特殊傳染性肺炎病患，或有感冒及其他呼吸道症狀者，務必請其戴上口罩以避免呼吸道疾病傳染。（人事室、班級導師、護理師）
四、因應新型冠狀病毒應變防治工作指引
(一)開學前防護措施
1.學校成立因應新型冠狀病毒防疫小組，由校長擔任防疫小組召集人，並召開防疫小組工作會議，推動各項防治工作，若有緊急情況隨時開會因應。
2.訂定本校防疫相關對策及處室分工以確實推動「疫情通報管理」、「學校防疫管控」及「班級防護網」三道防護措施包括：
(1)防疫資源(學校於開學前備妥足量之相關防疫物資(口罩、肥皂、額溫槍、酒精等消毒用品)之購買、分配與說明。
(2)校園防疫教育資訊之蒐集、防護宣導與及時更新，可利用網頁公告、各處室班群組line預先發送防疫通知，提醒家長與學生關心自身身體健康，如出現發燒應通知學校以利監測班上學生健康狀況，並應在家休息避免外出，如出現咳嗽或流鼻水等呼吸道症狀應佩戴口罩。
3.建立校園師生健康諮詢站(健康中心)。
4.寒假返校打掃師生相關注意事項比照學生在校期間之防護措施辦理。
5.校外訪客監測體溫：實施地點-本校校門口，訪客進入校園須全程配戴口罩，並請保全人員協助測量體溫並登錄。
(1)若有校外訪客要進入校園(如：廠商業務、送貨員等)須全程配戴口罩，並請保全人員先為其量體溫並登錄，若體溫超過38度，請其勿進入校園。
(2)請團膳公司、販賣部對運送午餐便當、販售校園食品人員，先自主量測體溫並配戴口罩，若體溫超過38度，請勿進入校園。
6.全體教職員工應做好健康自主管理，每日先在家量測體溫，若體溫超過38度請向人事室請病假，再請人事室通報健康中心，就醫後請告知健康中心身體狀況，若經衛生單位或確診醫院開立證明之教職員工需進行居家隔離14 天，不可外出上班。
(二)開學後防護措施
1.強化衛生教育宣導：
(1)健康中心：以通知單、海報、宣導活動等多元方式向教職員工生、家長加強宣導如何建立健康的生活型態、嚴重特殊傳染性肺炎防治衛教：
(甲)保持呼吸道衛生與咳嗽禮節。
(乙)二不二要：儘量避免出入人潮擁擠、空氣不流通密閉的公共場所、不出入醫院，到上述地方要戴口罩、常洗手。
(丙)勿與他人共飲共食飲料和餐點。
(丁)加強及保持個人衛生習慣：勤洗手、打噴嚏、咳嗽需掩住口、鼻，擤鼻涕後要洗手）及妥善處理口鼻分泌物等等衛生教育宣導。
(戊)自開學日起加強宣導，提醒全體教職員生戴口罩、勤洗手及拱手不握手等措施防範感染。
2.學校遇有必須辦理大型集會及團體活動時，以安排通風良好之環境，減少在密閉空間進行：
（1）學校如出現嚴重特殊傳染性肺炎確診病例，則與確診病例一起上課之同班同學老師、共同參加社團或其他活動之同學老師均應列為確診病例接觸者，並由衛生單位開立接觸者居家隔離通知書，隔離至與確診病例最近接觸日後14 天。
（2）當學校出現確診病例時，應暫停各項大型活動，如班際活動、社團活動、運動會等，並取消以跑班方式授課。
3.學校師長主動關心學生健康狀況：班導師或授課教師應注意學生是否有發燒、咳嗽或非過敏性流鼻水等呼吸道症狀。
4.針對校園教職員工生進行全面調查，建立師生疫情調查名冊(含近期旅遊史)。於寒假期間如有以下旅遊史者將造冊列管(後依中央流行疫情指揮中心及本校教育主管機關發布之最新規定或補充說明進行滾動修正，以隨時掌握疫情資訊及相關人員列管):
(1)赴湖北地區者:請確認其自返國後確實居家檢疫14天。
(2)赴中港澳地區(不含湖北地區者)回國者，請落實自我健康觀察14天，並請配戴口罩，每日早晚各量一次體溫。
5.若發現學生或教職員工有發燒、咳嗽、呼吸困難等疑似症狀者，一定請其立即就醫診治，及落實生病不上班、不上課，後續並追蹤其診治狀況，如經醫師診斷為疑似或確診案例者，立即執行校園傳染病通報程序及實施班級消毒或校園環境消毒及衛生工作等相關防疫措施。
(1)班級導師負責通報健康中心。
(2)護理師負責通報台東縣衛生局或撥打 1922 協助轉診。
(3)生輔組負責「教育部校園安全通報網」進行校安通報。
6.常態性環境及清潔消毒：學校教職員工應定期針對學生經常接觸之物品表面(如門把、桌面、電燈開關、或其他公共區域)進行清潔消毒。
7.區隔生病之學生及教職員工：學生或教職員工如在校期間出現發燒及呼吸道症狀，須戴上口罩，並應予安置於單獨空間，直到離校。
(三)訂定學生輔導及課務處理機制
1.有確診病例或停課措施，立即由校安執勤人員至「教育部校園安全通報網」進行校安通報（事件主類別為「校園意外事件」；次類別為「疾病事件-新型冠狀病毒病例」）。健康中心並通報衛生局或撥打1922 協助轉診，另如有其他突發群聚疫情，學校應依規定通知教育主管機關及會同當地衛生機關處理。
2.健康管理措施
(1)109 年1 月26 日前已入境之陸生及109 年1 月26 日後經許可入境之陸生，其14 日內應依「因應嚴重特殊傳染性肺炎學校對陸生管理計畫工作指引」規定之第一、二、三類陸生進行管理，14 日後以本建議及措施辦理。
(2)衛生單位匡列為確診病例接觸者之學生及教職員工，則需進行居家隔離14 天，留在家中（或住宿地點）不可外出上班、上學（課）及出國。
(3)中港澳入境的學生及教職員工，如有湖北省（含武漢）旅遊史，需進行居家檢疫14 天，留在家中（或住宿地點）不可外出上班、上學（課）及出國。
(4)中港澳入境的學生及教職員工，如無湖北省(含武漢市)旅遊史的師生教職員，倘無相關症狀可以上班上課，但請避免不需要的外出，外出時應佩戴口罩。如有發燒或呼吸道症狀，均請主動與縣市衛生局聯繫或撥打1922。
(5)本健康管理措施依中央流行疫情指揮中心及本校教育主管機關發布之最新規定或補充說明進行修正。
3.學校因應作為
(1)建立妥適之聯繫通報管道，持續關心本校列管人員身體狀況，並依程序通報教育主管機關及校安中心。
(2)主動協助本校具感染風險人員遵守政府發布之管理機制。
(3)依據教育主管機關發布之最新規定、原則或補充說明，由教務處統一規劃並訂定因應疫情之課務處理方式。
(四)若有相關問題，請洽學務處衛生保健組及健康中心。
伍、生效時間
自本計畫發布之日生效。
陸、本計畫經防疫小組討論通過陳校長核定後實施。
國立臺東高中因應特殊傳染性肺炎疫情停課、復課、補課實施計畫
中華民國109年2月17日第三次防疫小組會議討論通過
中華民國109年2月24日第四次防疫小組會議討論通過
中華民國109年4月15日行政會報及第十一次防疫小組會議討論通過
壹、依據：
一、109/01/30中央流行疫情指揮中心修訂「各級學校、幼兒園、實驗教育機構及團體、補習班、兒童課後照顧中心及托育機構因應中國大陸新型冠狀病毒肺炎疫情開學前後之防護建議及健康管理措施」辦理。
二、教育部109年2月15日臺教授國部字第1090014078號函所訂定「因應嚴重特殊傳染性肺炎高級中等學校校停課補課及學生學習評量作業注意事項」辦理。
三、中央流行疫情指揮中心109年2月19日肺中指字第1090030066號函：「校園因應『嚴重特殊傳染性肺炎』(武漢肺炎)疫情停課標準」。
貳、目的：
一、建立校園緊急因應機制：為防止特殊傳染性肺炎疫情擴散，隨時可能發生停課狀況，擬定相關配套措施，做好全面準備，以配合隨時可能發生停課之需求。
二、兼顧師生健康與學習：規畫明確的復課後補課措施，避免師生因為停課而造成學習中斷，進而影響師生權益。
參、計畫內容：
一、停課對象：
(一)嚴重特殊傳染性肺炎確診病例。
(二)確診病例接觸者：包含與確診病例一起上課之同班同學老師、共同參加社團或其他活動之同學、老師。
(三)具中港澳旅遊史入境者，或經中港澳入境者。
(四)自中央流行疫情指揮中心公告之疫情流行地區為第一級及第二級區域返台者。
以上四類對象，均須配合疾管署規定：居家隔離或檢疫十四天，不得任意外出。
二、停課標準：
(一)一班有1位師生被中央流行疫情指揮中心列為確定病例，該班停課。
(二)14天內，一校有2位以上師生被中央流行疫情指揮中心列為確定病例，該校停課。
(三)一鄉鎮市區有3分之1學校全校停課，該鄉鎮市區停課。
(四)前述（一）至（三）之停課情形，仍應視實際疫調情形依中央流行疫情指揮中心公布之指示做適當之調整。
(五)各直轄市或縣市、各區或全國之停課，將依國內疫情狀況及中央流行疫情指揮中心公布之措施為實施依據。
若學校有停課之情事，應立即通報教育主管機關及教育部校園安全中心。
三、復課標準：隔離日期結束，且無出現症狀即可返校上課。
四、補課措施：
(一)如學校出現確診個案，依規定應取消以跑班方式授課，則該年段跑班課程一律暫停，課程改為原班自習，並由教務處安排人力。停課期間所遺課程不另補課，改請授課教師調整課程進度。
(二)個別停課時：（以下方式，由任課教師擇一或一種以上交互進行）
1.個別學生因發燒居家休養期間，除請導師每日電話主動關懷外，亦須指派班上專責同學協助將當日課程進度、作業等告知在家休養同學，並可透過電話、電子郵件、傳真、郵寄等方式適當提供學習單、講義、筆記等資料，協助學生在家自學。
2.由相關任課教師將停課期間上課教材上傳至學校雲端教師教學平台進行線上課程，或以電子郵件指定停課學生按表定進度學習。
3.個別停課之學生復課之後，依學生學習需求，得請任課教師利用早自修、午休、第八節或其它課餘時間，進行個別補救教學以協助學生跟上學習進度。其衍生之鐘點費擬由校內相關經費勻支。
(三)全班停課時：採「Google Classroom」、「Meet」、「Teams」等線上課程模式，以全面線上同步補課方式實施原訂課程為原則，惟仍應兼顧教學品質及學習效果，如有科目之實體課程無法進行同步授課，則延至學生返校後擇期另於週間課後或週末補上未能同步實施之課程，時間不足則延長至寒（暑）假期間補課。
(四)全校停課時：依全班停課之補課原則辦理，並於復課後說明補授課程之具體安排。若因停補課需要，有調整寒暑假起迄日期必要者，須報學校主管教育行政機關辦理。
(五)全國停課時：由教育部主導辦理疫情控制及學生學習相關措施，將配合利用學校網路公告、傳遞相關補課資訊。
五、補考措施：停課期間，如遇平時考、模擬考、定期評量及學期補考之補考事宜，規劃如下
(一)學生個別補考：
1.平時考：學生在家學習期間，可以口頭報告、電話詢問、E-mail或報告、習作等方式替代平時評量成績，其採用模式依該任課教師訂定之。
2.模擬考部分：無須補考，該次考試成績不列入計算與排名；俟該生康復後，由教學組將各科試題發給該生練習。
3.定期評量部分：
（1）若因罹患特殊傳染性肺炎之同年段學生居家隔離人數超過10人（含10人），請該年段各科命題老師另行命題，並於康復後復課之該週，由教學組統一公告測驗時間、科目與測驗地點，進行補考。其衍生之監考鐘點費擬由校內相關經費勻支。
（2）若因罹患特殊傳染性肺炎之同年段學生居家隔離人數在9人以下(含9人)，則於同學康復後個別至教學組比照公假模式申請補考，補考成績以實得成績登記。
4.學期補考：同第四條第(一)項第3款之方式辦理補考，唯自「中央流行疫情指揮中心公告之疫情流行地區為第一級及第二級區域返台者」，不具是項措施之再補考資格。
註冊組成績登錄與統計依校內相關規定辦理，補考學生成績另行登錄。
(二)班級補考：
1.統一由教學組安排於復課後之週六、日進行補考。由該科任課教師另行出題，監考老師由該節補課教師任之，其衍生之鐘點費擬由校內相關經費勻支。
2.各科教師俟補考班級完成補考後，由出題老師閱卷評分並將成績交註冊組登錄。
(三)全校補考：段考前如遇部份班級停課時，由校長召開臨時行政會報討論決定延期或取消。其原則為統一延後考試日期，俟全校疫情穩定後，再由教務處另行公告實施。
肆、師資部分：若原任課老師因特殊傳染性肺炎須在家休養或隔離，無法正常授課。由教務處安排同科老師（以同年段且課較少者先行排代）進行相關代課事宜，其衍生之代課費用由學校支應。唯其假別之認定，依教育部人事處之相關規定登錄。
伍、備註：
一、補課期間由教務處規劃（教務、學務、實研、總務…等等）行政人員配合上班，如有課程實施特殊需要時，相關行政人員亦需配合上班，並可擇日補休。
二、建議各班建置班級網誌：內容包括各科教學進度與內容、親師生聯絡管道等。各科任課教師亦可將課程講義製作成數位學習教材上網，置於班級網頁或雲端教師教學平台，以便在家休養同學進行線上學習。
三、建議教師建立教學檔案，並上傳至本校雲端教師教學平台系統，同時鼓勵學生進行線上學習。
陸、本計畫經防疫小組會議討論通過，並應因應教育主管機關發布之最新規定、原則或補充說明滾動修正，且經陳校長核示後實施，修正時亦同。
