學生進入學校之後，即應透過各種測量方法，瞭解其個別學習特點，幫助其安排個別的學習計畫，並適時解決其學習的困難，改正其學習的缺失，使其能順利完成在校的教育。在具體工作上，輔導工作應特別注意下列各點：

（一）

實施學習輔導 ──協助學生學習做事、學習認知

1.

辦理選課說明會：含家長座談會、學生座談會，協助學生及其家長明白各項選課流程、選課規定、進路相關課程，輔導其選擇學程、學科及參與各類學習活動，使學生選課符應其本身之性向、興趣發展。

2.

實施增廣教學及補救教學： 為達到因材施教之教育理念 ， 能兼顧學生之個別差異，使優秀學生潛能獲得充分發展，成績落後者可重建學生之學習心，以收教學之成效 。

3.

對要升學的學生，加強其升學相關學科的教學與輔導，建立良好的升學基礎。

4.

推薦優秀高三學生赴大學校院及四技二專預修學分，給予加廣加深之學習，以發展學生潛能。

5.

對要就業的學生，加強其就業科目的教學與輔導，建立其就業的專業能力。

6.

辦理業界教學觀摩，學生可獲得具有實務工作經驗的資深人員指導，及建立學校與社區之間良好的伙伴關係，善加運用社區人力資源，訂定並推展產學合作計畫，提供學生機會認識工作世界，培養其生涯規劃的知能，增進職業性向的試探機會，以協助學生未來就業與發展。

 7.

對尚未決定升學或就業的學生，協助其建立適當的學習計畫，以激發其學習興趣與潛能，使其有適當的學習成就，並充實其具做人做事的能力，奠定其未來發展的基礎。

8.

辦理「校園外學習」:鼓勵學生參與藝術活動、閱讀活動、文藝活動等，以培養其人文情懷。

9.

空白課程輔導：於空白課程時間辦理學生之學習輔導及圖書館利用教育，培養學生獨立學習。

10.

結合社區高中職教育資源，提供多元課程，學生可跨校選修自己興趣的課程，協助學生適性發展。

（二）

實施生活輔導──協助學生學習如何與他人共同生活

1.

加強落實民主法治教育，透過班會、聯課等活動課程，確實增進學生民主法治素養，並發展各種適應生活的能力。

2.

加強辦理社團活動，以彌補課程教材之不足，並統整學習的經驗。

3.

推動社區服務工作，加強學生對社區之認識與關懷，以增進社區生活經驗。

4.

加強生命教育，使能愛惜自己身體與生命，並能維護個人及團體的安全。

5.

實施倫理課程，啟發學生知、情、意、行之實踐，並落實生命教育之目標。

6.

建立認輔制度，全校教師皆為輔導老師，協助學生快樂學習、健康成長。

（三）

實施生涯輔導──協助學生學會自我生存及發展

1.

實施心理或教育測驗：實施賴氏人格測驗、興趣測驗、人格併圖測驗、自我瞭解問卷、多因素測驗、生涯興趣量表等各種測驗評量，以科學方法協助學生了解自我。

2.

辦理「名人開講」活動，提供學生成功典範，作為其生涯規劃參考。

3.

安排學生參觀企業界或工廠，提供學習及生涯發展之參考。加強學生進路選擇之知能。

4.

舉行就業輔導講座，增進學生對職業的瞭解，建立對職業應有的態度與習慣，並重視職業道德之養成。

5.

提供就業相關資訊，如求職履歷、自傳書寫準備方向，以及面談應對之訓練。

6.

安排參觀大學、四技等大專院校，使學生體驗大學校園生活，增強學生生涯藍圖之規劃。

7.

提供充足之升學資訊，輔導有升學意願之學生選擇適合之升學管道，並介紹其認識適合之科系。

8.

辦理升學經驗傳承座談會，校友返校分享推甄面試經驗及備審資料準備方向。

（四）

詳細輔導資訊請諮詢輔導室